Como referenciar os PCNs no texto?

Como referenciar os PCNs no texto?

Brasília: MECSEF, 1998. BRASIL, Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos: História. Brasília: MECSEF, 1998. BRASIL, Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos: Ciências Naturais.

São temas transversais apresentados pelos PCN?

Os temas transversais são constituídos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) e compreendem seis áreas: Ética (Respeito Mútuo, Justiça, Diálogo, Solidariedade), Orientação Sexual (Corpo: Matriz da sexualidade, relações de gênero, prevenções das doenças sexualmente Transmissíveis) , Meio Ambiente (Os ciclos da ...

Qual o principal objetivo dos temas transversais na prática educativa?

De acordo com o MEC, “os temas transversais na educação estão voltados para a compreensão e para a construção da realidade social, dos direitos e responsabilidades relacionados com a vida pessoal e coletiva, e com a afirmação do princípio da participação política.

Quais são os Parâmetros Curriculares Nacionais?

Parâmetros Curriculares Nacionais: introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000a. 126 p. PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0811281/CA Referências Bibliográficas 148 SECRETARIA DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros Curriculares Nacionais

Quais são os Parâmetros Curriculares?

Parâmetros Curriculares Nacionais : pluralidade cultural e orientação sexual. 2 ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000b. 164 p. CACHAPUZ, António et al. (Org.) A necessária renovação do ensino de ciências São Paulo: Cortez, 2005. 263 p.

Quais são os parâmetros da Educação?

Porto Alegre: SE/CECIRS, 1996. 75 p. BRANDÃO, Zaia (Org.). A crise dos paradigmas e a educação. São Paulo: Cortez, 1994. v. 35. 104p. BRASIL. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais, ética. Brasília: MEC/SEF, 1998a. 436 p.

Quais são as diretrizes nacionais para o ensino fundamental?

Porto: Porto Editora, 1994. 336p. BONAMINO, Alicia e MARTÍNEZ, Silvia Alícia. Diretrizes e Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental: a participação das instâncias políticas do estado. Educação e Sociedade. Campinas, 2002. v. 23, n. 80, p. 368- 385. BORGES, Regina Maria Rabello. Em debate: cientificidade e educação em ciências.