Como iniciar uma aula de multiplicação?

Como iniciar uma aula de multiplicação?

Pratique com as velhas e queridas operações de multiplicação 2×2, 2×3, 3×3, para logo em seguida pular para relações mais amplas, como as tabuadas. Um conselho: sugira que a criança substitua o “x” pela palavra “vezes”. Dessa maneira, ela vai compreender que 2×2, é, na verdade, “duas vezes o número dois”.

Como explicar a ideia de multiplicação?

A multiplicação é uma das operações matemáticas básicas. Ela é uma evolução natural da adição, pois é definida de modo que represente a soma de determinado número de conjuntos que possuem a mesma quantidade de elementos. Por exemplo: é usual comprar muitos exemplares de um mesmo produto em supermercados.

Como trabalhar com a multiplicação?

Explorar as relações entre os dobros, os triplos e os quádruplos na tabela é essencial. Por exemplo: os produtos da coluna do 8 são o dobro dos que compõem a do 4 e quatro vezes os da tabuada do 2. Por isso, multiplicar por 8 equivale a multiplicar por 4 e depois por 2.

O que é decompor na multiplicação?

A multiplicação por decomposição é uma alternativa ao algoritmo usual e utiliza o princípio da decomposição dos números por unidades, dezenas, centenas, unidades de milhar, etc. ... É também um sistema posicional, ou seja, um determinado algarismo tem valores diferentes dependendo em que posição ele ocupa em um número.

Qual é o conceito de multiplicação?

A multiplicação é uma dentre as quatro operações básicas da Matemática. Conhecemos como multiplicação a soma sucessiva de um número por ele mesmo. O resultado da multiplicação é conhecido como produto, e os números que serão multiplicados são chamados de fatores. ...

O que é multiplicar?

Matemática Fazer uma multiplicação. Aumentar o número, a quantidade, a intensidade.

Quais são as quatro ideias da multiplicação?

Multiplicação

• Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;) propriedade comutativa;
• propriedade distributiva;
• propriedade associativa;
• existência de um elemento neutro; e.
• existência do inverso de um número.

Quais são as ideias da divisão?

Dividir em Matemática consiste em separar um grupo total em dois ou mais grupos iguais, de tal forma que o resto seja o menor possível, sem contagem. ... Dividir balas, brinquedos, lápis de cor, para elas é uma divisão natural. O sentido aqui é repartir ou distribuir, não necessariamente em partes iguais.

Qual a duração de uma aula de multiplicação?

Desenvolver atitudes de interação, colaboração e troca de experiências em grupo. Aproximadamente 240 minutos – 4 atividades de 60 minutos cada uma. Para que esta aula seja realizada é necessário que o professor já tenha introduzido o conceito de multiplicação.

Como fazer exercícios iniciais de multiplicação?

Faça esses exercícios iniciais e promova progressivamente outras atividades para consolidar e efetivar o uso dessas operações. Professor (a), a multiplicação é uma das quatro operações fundamentais da aritmética, que é uma forma simples de se adicionar uma quantidade finita de números iguais.

Quem é o professor de multiplicação?

Professor (a), nessa etapa você auxiliará os alunos a montarem situações de multiplicação por meio de representação gráfica e de linguagem matemática. Você dividirá a turma em duplas e entregará para cada dupla 20 palitos de sorvete e algumas folhas de papel sulfite.

Quais são os resultados da multiplicação?

Se os números que estamos multiplicando tiverem mais dígitos, continuamos multiplicando e colocando os resultados na vertical sempre com uma casa à esquerda. Os resultados obtidos são somados por colunas respeitando a posição que estão. O resultado desta soma será o resultado final da nossa multiplicação. .