Quais são os três grupos de faixas etárias definidas pela Base Nacional Comum curricular BNCC para a etapa da educação infantil?

Quais são os três grupos de faixas etárias definidas pela Base Nacional Comum curricular BNCC para a etapa da educação infantil?

A Base também reforça a ideia de especificidade do processo de ensino e aprendizagem das crianças de 0 a 3 anos ao organizar os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento em três grupos de faixas etárias: bebês (zero a 1 ano e 6 meses), crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses) e crianças pequenas (4 ...

Quais são os grupos de faixas etárias da BNCC na educação infantil?

Quais são os grupos etários da BNCC de Educação Infantil?

• Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
• Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
• Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

Como é dividida a Educação Infantil de acordo com a BNCC?

Com a nova normativa, a educação infantil passa a ser dividida etariamente (e não necessariamente por unidade, como no ensino fundamental e médio) por: creche, para bebês de 0 a 1 ano e 6 meses; creche, para crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses; pré-escola, destinada a crianças de 4 a 5 anos e 11 meses.

Quais as etapas da educação infantil?

As etapas da Educação Infantil abrangem desde os 2 anos de idade até os 5 anos.

• Maternal I – 2 anos.
• Maternal II – 3 anos.
• Jardim I – 4 anos.
• Jardim II – 5 anos.

Quais são os eixos das aprendizagens na Educação Infantil segundo a BNCC que vieram Reinterar neste aspectos o que já constava nas Dcnei's?

Em eixos, que devem ser considerados de forma integrada: movimento, identidade e autonomia, conhecimento de mundo, artes visuais, música, linguagem oral e escrita, natureza/sociedade e matemática. Amplia o olhar sobre a criança, considerando as interações sociais como condições essenciais para o aprendizado.

Quais são as habilidades da BNCC para educação infantil?

Habilidades da BNCC na Educação Infantil

• Eu, o outro e nós.
• Corpo, gestos e movimentos.
• Traços, sons, cores e formas.
• Escuta, fala, pensamento e imaginação.
• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Quais são as propostas da BNCC para educação infantil?

A BNCC na Educação Infantil estabelece seis direitos de aprendizagem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

Como avaliar na Educação Infantil de acordo com a BNCC?

Avaliação na Educação Infantil conforme a BNCC

1. PLANEJAR_Enxergar a avaliação como meio para novas aprendizagens, tanto do professor, quanto das crianças.
2. OBSERVAR_ A partir da observação e reflexão da própria prática, o professor deve pensar, avaliar suas ações e dar continuidade ou propor mudanças no planejamento.

Como se divide a educação infantil com suas faixas etárias de atendimento?

Educação Infantil: É oferecida em creches para crianças de até 3 anos de idade e em pré-escolas para as crianças de 4 a 5 anos de idade.

Quais serão as próximas etapas para implementar a BNCC?

A partir dos esforços já realizados e do ProBNCC, quais são as próximas etapas para o Brasil implementar a BNCC? Em conformidade com a Resolução CNE/CP No2, de 22 de dezembro - institui e orienta a implementação da BNCC. Próximas etapas para a implementação a partir de 2019 Currículos

Qual é a base da BNCC?

A BNCC é o instrumento que ajudará a promover a qualidade e a equidade, garantindo que toda criança e jovem brasileiro tenha os mesmos direitos de aprendizagem, independentemente de onde estuda. Além disso, a Base é o que irá nortear os currículos dos estados e municípios de todo o Brasil.

Como é estruturada a BNCC?

Em conformidade com os fundamentos pedagógicos apresentados na Introdução deste documento, a BNCC está estruturada de modo a explicitar as competências que os alunos devem desenvolver ao longo de toda a Educação Básica e em cada etapa da escolaridade.

Qual a estrutura do MEC para implementar a BNCC?

Manter estrutura de equipe responsável, dentro do MEC, por apoiar e acompanhar as políticas indutoras para a implementação da BNCC, e garantir que realize ações como: Articulação das equipes do MEC e de órgãos como INEP e FNDE com o intuito de articular políticas