Como deve ser a atuação do professor no berçário?

Como deve ser a atuação do professor no berçário?

Atualmente os papéis de mães e professoras são definidos e distintos, porém o papel da professora de berçário vai além de cuidar, limpar e alimentar, ela interage com as crianças e promove interação entre elas, brinca, conversa e juntos adquirem conhecimentos importantes para as crianças.

O que se deve trabalhar no berçário?

BERÇÁRIO Proponha brincadeiras diárias de esconder; encaixar peças; construir pistas; experimentar as propriedades dos objetos: quais rodam e quais não, quais flutuam e quais não, quais são duros e quais são moles; jogar bola; cirandar; imitar gestos motores e vocais dos companheiros.

O que trabalhar com o berçário 2?

· Músicas gestuais e cantigas de roda (sentados). · Exercícios com bolas e brinquedos de encaixe, quando a criança apresentar maturidade. · Incentivo a fala. · Imposição de limites, dizendo não, toda vez que a criança colocar em perigo si mesmo, os colegas, tias e o ambiente escolar.

Qual é o papel do professor na creche?

A educação infantil é essencial para a formação de sujeitos respeitosos, críticos e reflexivos. Nesse cenário, o professor atua em prol do processo de aprendizagem dos alunos, além de trabalhar questões relacionadas aos valores sociais e éticos.

Quantas professoras devem ter no berçário?

uma professora ou um professor para cada 6 a 8 crianças de 0 a 2 anos; uma professora ou um professor para cada 15 crianças de 3 anos; uma professora ou um professor para cada 20 crianças acima de 4 anos.

O que é preciso para trabalhar em uma creche?

- Ter muita educação com todos; - Saber falar e utilizar um vocabulário adequado com as crianças; - Conhecer o desenvolvimento e as fases da criança; - Estar aprimorando seus conhecimentos e se atualizando constantemente.

O que trabalhar em espaços tempos quantidades relações e transformações na educação infantil?

“Nesse campo as crianças serão inseridas em espaços e tempos de diferentes dimensões de fenômenos naturais e socioculturais, ou seja, os educadores devem promover experiências em que as crianças possam manipular, conhecer, observar, investigar e explorar os conhecimentos do mundo físico e sociocultural”, explica a ...