O que é necessário que se faça na escola para que haja o planejamento participativo?

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O que é necessário que se faça na escola para que haja o planejamento participativo?

O que é necessário que se faça na escola para que haja o planejamento participativo?

Entretanto, para que o modelo de planejamento participativo na escola funcione da forma esperada, é um requisito que todos estejam inteirados à realidade da instituição. ... Informações sobre a comunidade, sobre o local e sobre informações da realidade presente e futura são a base desse tipo de planejamento.

O que é o planejamento participativo?

O que é planejamento participativo? O planejamento participativo tem como objetivo estruturar ações de foco pedagógico que levem em conta a multiplicidade dos diversos pontos de vista.

Qual a importância do planejamento participativo educacional?

Para que a escola possa se organizar e funcionar de maneira eficaz, bem como cumprir suas funções sociais e educacionais, o planejamento participativo é um recurso extremamente importante na busca do aperfeiçoamento dos afazeres e auxilia, sobremaneira, na realização do trabalho coletivo.

Quais as etapas de um planejamento participativo?

Segundo Vianna(1986), o Planejamento Participativo compreende 4 etapas a saber: 1- Conhecimento da Realidade, 2- Diagnose ou Radiografia da Realidade ( se dá através de reuniões e seminários), 3- Elaboração do Plano e 4- Acompanhamento e Avaliação das Decisões Efetivadas.

O que é preciso para fazer um bom planejamento?

Para isso, o planejamento deve acontecer em três etapas, que destacamos a seguir:

  • O que e para quê: finalidade.
  • Onde: realidade.
  • Como: plano de ação.
  • Transformar ideias em realidade.
  • Revisar e reavaliar o que já foi feito.
  • Trocar ideias e experiências entre os docentes.
  • Conciliar os interesses de toda a comunidade.

O que é o Projeto Político Pedagógico da escola o que é necessário que se faça na escola para que haja o planejamento participativo o que entendeu de importante sobre participação na escola?

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que reflete a proposta educacional da instituição de ensino. Também conhecido apenas como projeto pedagógico, é um documento que deve ser produzido por todas as escolas, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Quais são as fases do planejamento participativo?

Segundo Vianna(1986), o Planejamento Participativo compreende 4 etapas a saber: 1- Conhecimento da Realidade, 2- Diagnose ou Radiografia da Realidade ( se dá através de reuniões e seminários), 3- Elaboração do Plano e 4- Acompanhamento e Avaliação das Decisões Efetivadas.

O que é o Planejamento Estratégico Participativo?

Um Planejamento Estratégico conduzido de forma participativa é o elemento-chave para se alcançar envolvimento de todo um órgão. O maior problema dos Planejamentos Estratégicos tradicionais, tanto no setor privado quanto no público, é o pós-planejamento, isto é, a execução da estratégia.

Como fazer um planejamento participativo na Escola?

Como fazer um planejamento participativo na escola? A Constituição e a Lei de Diretrizes e Bases aponta, como uma das proposições, a participação dos gestores educacionais para a formação de comunidades coesas e comprometidas com uma educação de qualidade. Mas, como transformar esta demanda em realidade?

Qual a concepção do Planejamento Participativo?

Nessa concepção de planejamento participativo encontramos teorias baseadas na psicologia como modelo cognitivo e afetivo que nos ajudam entender melhor o desenvolvimento do planejamento participativo.

Como o planejamento participativo se insere no ambiente escolar?

Como o planejamento participativo se insere no ambiente escolar e como funciona o acompanhamento dentro desse contexto? A ideia é que todos possam crescer juntos, transformando a realidade de forma coordenada.

Como funciona a escola participativa?

A escola participativa trata o convívio com as adversidades atendendo as diferenças de cada um, e com o meio onde está inserida a formação de sua clientela, o desenvolvimento afetivo dos funcionários, motivando-os nas tarefas propostas pela instituição escolar.

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