Como podem ser identificadas pessoas com altas habilidades superdotação?

Índice

Como podem ser identificadas pessoas com altas habilidades superdotação?

Como podem ser identificadas pessoas com altas habilidades superdotação?

O que podemos dizer, de forma resumida, é a seguinte classificação: inteligência superior ou altas habilidades: quem apresenta um QI entre 1; inteligência muito superior (superdotação): quem apresenta QI acima de 130.

Qual deve ser o encaminhamento do aluno com ah SD?

Dessa forma, o GPESP faz o encaminhamento para o AEE dos alunos identificados com comportamentos de AH/SD. ... Essas ações do GPESP constituem o projeto de pesquisa “Acessibilidade na Educação” que se propõe a auxiliar as escolas a realizar a acessibilidade educacional para os alunos com AH/SD.

Por que é importante a identificação do aluno com altas habilidades?

A identificação de alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) no contexto escolar é uma necessidade para que este desenvolva suas habilidades e usufrua com qualidade do seu potencial. Esta identificação se faz necessária tendo em vista os equívocos a cerca deste público alvo da educação especial.

Qual a definição de aluno com altas habilidades superdotação?

A Política Nacional de Educação Especial (1994) define como portadores de altas habilidades / superdotados os educandos que apresentarem notável desempenho e elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados: capacidade intelectual geral; aptidão acadêmica especifica; pensamento criativo ...

Como identificar uma criança indivíduo Ah SD?

Algumas características são muito próprias das pessoas com AH/SD, entre elas podemos destacar, por exemplo, senso de humor, de ética e de justiça muito desenvolvidos; leitura precoce e de um número muito grande de livros; preferência por se relacionar com pessoas muito mais velhas ou muito mais novas; interesses ...

O que é uma pessoa com altas habilidades?

Como um talento, a alta habilidade ou superdotação é a aptidão para atividades intelectuais, artísticas ou esportivas que parecem ser inatas, uma vez que a pessoa superdotada parece apresentar tais habilidades sem que se possa explicar como aprenderam.

Como trabalhar em sala de aula com aluno com altas habilidades?

  1. Conheça o potencial de seus alunos. ...
  2. Dê mais difícil em primeiro lugar. ...
  3. Diferencie, mas não acrescente. ...
  4. Use e abuse da variedade. ...
  5. Mude a abordagem. ...
  6. Ofereça oportunidade para pensamentos de alto nível. ...
  7. Estipule atividades em pares. ...
  8. Conheça os pais de seus alunos superdotados.

Postagens relacionadas: