Como funciona a inclusão escolar no Brasil?
Índice
- Como funciona a inclusão escolar no Brasil?
- O que diz a LDB sobre a Educação Especial?
- Como se dá o processo de inclusão?
- Como deve ser feita a inclusão escolar?
- Como ocorreu o processo de inclusão escolar?
- Como ocorre o processo de inclusão nas escolas?
- Como passar pela história da educação especial no Brasil?
- Qual a relação entre educação especial e educação especial?
- Quais são as principais leis relacionadas à educação especial?
- Quais os profissionais que atuam em Educação Especial?
Como funciona a inclusão escolar no Brasil?
A inclusão prevê a inserção escolar de forma radical, completa e sistemática. Todos os alunos, sem exceção, devem frequentar as salas de aula do ensino regular. Isso mesmo, na educação inclusiva todos os alunos devem fazer parte da escola comum.
O que diz a LDB sobre a Educação Especial?
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), no 9.394/96 (Brasil, 1996), no Capítulo III, art. 4º, inciso III, diz que é dever do Estado garantir o “atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino”.
Como se dá o processo de inclusão?
Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. ... Ou seja, uma criança portadora de deficiência não deve ter de procurar uma escola especializada.
Como deve ser feita a inclusão escolar?
Veja aqui os passos para que sua aula seja efetivamente inclusiva:
- Saiba quem são seus alunos. ...
- Pense sobre a intencionalidade. ...
- Trate seu aluno sem pré-conceitos. ...
- Estabeleça critérios de inclusão. ...
- Use múltiplos recursos. ...
- Use o recurso da repetição. ...
- Ensine os alunos a se respeitarem. ...
- Crie um ambiente de cooperação.
Como ocorreu o processo de inclusão escolar?
A educação especial surgiu com muitas lutas, organizações e leis favoráveis aos deficientes e a educação inclusiva começou a ganhar força a partir da Declaração de Salamanca (1994), a partir da aprovação da constituição de 1988 e da LDB 1996.
Como ocorre o processo de inclusão nas escolas?
Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde que atendem as crianças com Necessidades Educacionais Especiais.
Como passar pela história da educação especial no Brasil?
Antes de passarmos pela história da educação especial no Brasil, bem como pelos desafios enfrentados nessa esfera, é importante pontuarmos as características de deficiência e superdotação, segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, sobre a qual vamos falar na sequência.
Qual a relação entre educação especial e educação especial?
Estabelecendo uma relação mais ampla, podemos resgatar documentos de muitas décadas atrás que poderiam abarcar a educação especial, como a DUDH, proclamada em 1948. Ela menciona, em seu artigo 26, que “toda a pessoa tem direito à educação” e que “todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos”.
Quais são as principais leis relacionadas à educação especial?
Na sequência, vamos listar não só as principais leis, como também declarações e outros textos importantes relacionados à educação especial, tanto direta quanto indiretamente. Estabelecendo uma relação mais ampla, podemos resgatar documentos de muitas décadas atrás que poderiam abarcar a educação especial, como a DUDH, proclamada em 1948.
Quais os profissionais que atuam em Educação Especial?
Dentre os profissionais que trabalham ou atuam em educação especial, estão: educador especial, educador físico, pedagogo, psicólogo, fisioterapeuta, fonoaudiólogo, terapeuta ocupacional, psicopedagogo, neuropsicopedagogo, dentre outros.
