Onde é desenvolvida a Pedagogia Social?

Onde é desenvolvida a Pedagogia Social?

Pode atuar em instituições de ensino da rede pública e privada, nas áreas de coordenação e assessoria em instituições governamentais e não governamentais.

Onde e quando surgiu a Pedagogia Social?

Observa-se que o termo Pedagogia Social já havia sido utilizado por Magwer em 1844, na "Pädagogische Revue", uma publicação alemã, segundo Fermoso (1994). A primeira obra que sistematiza a Pedagogia Social é publicada em 1898, escrita por Paul Natorp, filósofo neokantiano, e intitula-se “Pedagogia Social.

Qual é a base da Pedagogia Social?

A pedagogia ocupa-se do estudo sistemático das práticas educativas que realizam em sociedade como processos fundamentais da condição humana. ... Já a Pedagogia Social é a teoria geral da educação social, nela constitui-se a base teórica para as práticas de Educação Popular, Sociocomunitária e Educação Social.

Quando surgiu a Pedagogia Social?

O conceito pedagogia social origina-se a partir do ponto de vista do trabalho social e data de meados de 1900 (OTTO, 2009). A história aponta que o enfoque científico da Pedagogia é atribuído ao pedagogo alemão Friedrich Wilhelm Adolph Diesterweg em 1850 (Machado, 2008).

Como é a Pedagogia Social no Brasil?

A Pedagogia Social no Brasil tende a ser concebida como uma ciência que pertence ao rol das Ciências da Educação, uma ciência sensível à dimensão da sociabilidade humana, ou seja, que se ocupa particularmente da educação social de indivíduos historicamente situados.

Qual é a função de um pedagogo social?

A principal função dos pedagogos sociais é conduzir pessoas carentes, em situação de risco e vulnerabilidade social na educação formal e não formal.

Qual a importância da Pedagogia Social na educação formal?

A importância da Pedagogia Social está em romper as barreiras que excluem alguém do processo de construção do conhecimento, refletindo a participação de cada um no mundo concreto. A teoria e a prática se combinam, a fim de refletirem sobre a realidade da pessoa e contribuir para uma transformação social extensa.

Quais são as bases epistemológicas da Pedagogia Social?

Social, é necessário conhecer as bases epistemológicas que a fundamentam. ... A autora descreve que existem três grandes núcleos teóricos em que as ciências sociais se fundamentam: o positivismo, o idealismo e a concepção estruturalista.

O que é fundamentos da Pedagogia Social?

A Pedagogia Social, com base em uma teoria, passa a olhar para essas práticas e sistematizá-las, categorizá-las, estudá-las, a partir de um olhar científico, teórico, com o objetivo de contribuir com essa realidade. ... É muito clara a noção da Práxis, relação dialética entre teoria – prática – teoria – prática.

Em que país surgiu pela primeira vez o conceito de Pedagogia Social?

O termo é de origem alemã e foi utilizado inicialmente por K. F. ... Foram as problemáticas sociais que emergiram da industrialização, a partir da metade do século XIX, especialmente na Alemanha, que motivaram tal sistematização da pedagogia social como ciência e como disciplina.

Qual a origem da pedagogia social?

A crise econômico-industrial da Alemanha, acentuada no final do século XIX, leva a Pedagogia a atender à necessidade de intervenção sócio-educacional. A partir desse período, pressionados pela realidade, educadores avançam na conceituação da Pedagogia Social ao mesmo tempo em que ampliam as ações práticas.

Como surge a pedagogia social no Brasil?

A Pedagogia Social surge no Brasil com ênfase no assistencialismo das políticas públicas, a partir das quais a sociedade civil começa a entrar nos debates realizados, mesmo que restritamente, assumindo responsabilidades nos projetos sociais.

Por que a pedagogia social veio em nosso país?

Em nosso país, a Pedagogia Social veio com maior ênfase através das assistências da política pública, com a sociedade civil entrando em debates e assumindo maiores responsabilidades em projetos, mesmo que de uma forma mais restrita.

Qual a função do pedagogo social?

O pedagogo social tem a função de atuar em espaços onde crianças, jovens e idosos encontram-se em situações de vulnerabilidade social. Esse profissional está diretamente ligado na formação social e humana desses sujeitos, uma vez que deverá trabalhar questões valorativas, éticas, socialização, cidadania .