Que maneira a equipe pedagógica poderá orientar o professor tendo como referência a utilização do Projeto Político-pedagógico e da proposta curricular?
Índice
- Que maneira a equipe pedagógica poderá orientar o professor tendo como referência a utilização do Projeto Político-pedagógico e da proposta curricular?
- Como o coordenador pedagógico pode orientar o professor?
- Como a equipe pedagógica auxilia o professor?
- Como a equipe pedagógica pode orientar o professor através do PPP?
- Como deve ser o relacionamento entre o coordenador E o professor?
- Como fazer uma devolutiva para o professor?
- Quem é a equipe pedagógica da escola?
- Como deve ser realizada a reflexão sobre a organização pedagógica?
- Qual o trabalho da Coordenação Pedagógica?
- Por que a organização pedagógica deve ser filosófica?
Que maneira a equipe pedagógica poderá orientar o professor tendo como referência a utilização do Projeto Político-pedagógico e da proposta curricular?
É preciso de organização e orientação com a equipe pedagógica, utilizando como referência o PPP e a BNCC. Utiliza-se a proposta curricular para estabelecer como se ensina e quais a maneira de avaliação, bem como a organização do tempo e espaço na sala de aula.
Como o coordenador pedagógico pode orientar o professor?
O coordenador pedagógico deve conversar sempre com os professores da sua instituição e mostrar-se interessado nas ideias propostas. ... Os professores mais experientes podem, inclusive, ajudar na adaptação dos mais novos, tirando dúvidas pontuais. Outra dica é não deixar de incentivar a equipe.
Como a equipe pedagógica auxilia o professor?
A Equipe Pedagógica é responsável pela coordenação das ações didático-pedagógicas, que acontecem na instituição escolar. É um trabalho de liderança que ajuda a escola a desempenhar melhor o seu processo de ensino-aprendizagem, em função de uma educação de qualidade oferecida aos alunos.
Como a equipe pedagógica pode orientar o professor através do PPP?
A equipe pedagógica deve propor formação continuada aos professores para compreender a maneira de como irá se organizar visando o cumprimento das intenções da escola. Nesse sentido, a gestão deve estar presente para viabilizar o que for necessário para o funcionamento da instituição escolar.
Como deve ser o relacionamento entre o coordenador E o professor?
Ser coordenador nos coloca na posição de ser mais responsável, de ter atitudes que acolhem e incluem todos os professores. No relacionamento com esse profissional, é preciso ceder e buscar o entendimento. Fazendo uma referência a Sigmund Freud (1856-1939), o coordenador atua como o adulto nessa relação.
Como fazer uma devolutiva para o professor?
5 dicas para fazer uma boa devolutiva de observação em sala de...
- Marcar uma conversa franca com o professor. ...
- Produzir uma devolutiva formativa escrita, apontando inicialmente os aspectos positivos vistos na prática docente.
Quem é a equipe pedagógica da escola?
“A equipe pedagógica é responsável por engajar e integrar a escola a comunidade, fazendo com que todos participem do processo de educação, apontando problemas e melhorando o ensino”, explica Ana Regina Caminha Braga.
Como deve ser realizada a reflexão sobre a organização pedagógica?
Essa reflexão deve ser realizada com o coletivo de profissionais que atua em determinada etapa da educação básica, por exemplo. Outro aspecto que merece destaque é que no momento do planejamento a reflexão sobre a organização pedagógica, como manifesta Saviani (1989, p. 24), deve ser filosófica, ou seja, radical, rigorosa e de conjunto,
Qual o trabalho da Coordenação Pedagógica?
A resposta a esta pergunta é a base do trabalho da coordenação pedagógica, pois, o professor, antes de iniciar seu trabalho com os alunos, já deve ter realizado o planejamento de suas atividades, quando vislumbrou todo o caminho a ser percorrido. Isso lhe possibilita conduzir o processo pedagógico com segurança dentro de uma visão de totalidade.
Por que a organização pedagógica deve ser filosófica?
Outro aspecto que merece destaque é que no momento do planejamento a reflexão sobre a organização pedagógica, como manifesta Saviani (1989, p. 24), deve ser filosófica, ou seja, radical, rigorosa e de conjunto, Radical: [...] é preciso que se vá até as raízes da questão, até seus fundamentos.