Como garantir a inclusão de alunos com deficiência em tempos de pandemia no Brasil?

Como garantir a inclusão de alunos com deficiência em tempos de pandemia no Brasil?

Para garantir a aprendizagem, o trio formado entre professor da sala de aula regular, professor do AEE e auxiliar de ensino precisam estar sempre afinados. O diálogo, a troca e a constante revisão e avaliação do trabalho que está sendo feito são fundamentais para garantir o sucesso da Educação Inclusiva.

Como fazer um planejamento de aulas para alunos da educação especial inclusiva?

No contexto da educação inclusiva, o planejamento deve ser contínuo e colaborativo. Ao mesmo tempo, deve valorizar os interesses e atender às necessidades de cada estudante. Isso significa pensar aulas desafiadoras para todos, diversificando as formas de apresentar e explorar os conteúdos curriculares.

Como deve ser a inclusão da pessoa com deficiência no âmbito escolar?

O aluno com deficiência tem direito à educação regular na escola, com aulas dadas pelos professores, e atendimento especializado que não é responsabilidade do professor de sala de aula. ... Conforme a deficiência, o estado deve oferecer um cuidador, que nada mais é do que uma pessoa para ajudar a cuidar do aluno.

Como aumentar a acessibilidade e a participação escolar em tempos de pandemia?

Além da acessibilidade arquitetônica, é preciso prover acessibilidade na sinalização e comunicação. Trabalhar esse conjunto permite aos alunos que têm alguma dificuldade fazerem uso do ambiente escolar com mais liberdade, conforto e segurança, o que também se torna um estímulo para a continuidade dos estudos.

Como fica a educação especial na pandemia?

As atividades pedagógicas não presenciais, mediadas ou não por tecnologias digitais de informação e comunicação, adotarão medidas de acessibilidade igualmente garantidas,enquanto perdurar a impossibilidade de atividades escolares presenciais na unidade educacional da educação básica e superior onde estejam matriculados ...

O que é planejamento inclusivo?

Planejamento escolar inclusivo: repensando a prática no início do ano letivo. ... Esse período do planejamento escolar marca o melhor momento para envolver todos os atores do processo educacional na definição de objetivos e estratégias para os próximos meses.

Como montar uma aula inclusiva?

Listamos a seguir algumas dicas que podem ajudar a colocar a educação inclusiva em prática em suas salas de aula e na escola como um todo:

1. 1) Seja flexível e adaptável. ...
2. 2) Construa uma “base” ou “retiro” ...
3. 3) Não policie o gênero. ...
4. 4) Certifique-se de que suas atividades fora de sala de aula sejam acessíveis.

Será que a escola precisa estar pronta para receber os alunos com deficiência?

A ideia de que a escola precisa, antes, estar pronta, para depois receber os alunos com deficiência é baseada em uma expectativa ilusória de um saber pronto capaz de prescrever como trabalhar com cada criança.

Como favorecer o processo de aprendizagem de alunos com dificuldades?

Algumas estratégias pedagógicas para favorecer o processo de aprendizagem de alunos com dificuldades são: . 1. Desenvolver pequenos projetos:despertar a curiosidade dos alunos por algum tema, ou assunto. Solicitar que pesquisem sobre ele. Elaborar algum produto com as pesquisas, como painel, exposição, ou dramatização ...

Qual o preparo necessário para incluir um estudante com deficiência?

Qual é o preparo necessário para incluir um estudante com deficiência? Apesar do consenso de que a participação das pessoas com deficiência é um direito inquestionável, muitos professores e gestores escolares ainda resistem, declarando-se despreparados para concretizá-la.

Qual a diferença entre a escola e a pessoa com deficiência?

Ou seja, a escola não tem mesmo como saber, antecipadamente, como proceder com uma criança ou adolescente com base em seu diagnóstico. E isso não se aplica somente a pessoas com alguma deficiência, já que a diferença é própria da condição humana. O processo de aprendizagem de cada estudante é singular.