Como era chamado a Educação Física higienista *?

Como era chamado a Educação Física higienista *?

 EDUCAÇÃO FÍSICA HIGIENISTA Nesta época ainda chamada de Ginástica, tinha seu objetivo na ênfase em relação à saúde em primeiro plano. Para tal concepção, cabe à Ed.

O que é concepção higienista?

O higienismo é uma doutrina que nasceu na primeira metade do século XIX, quando os governantes começaram a dar maior atenção à saúde e à moral dos habitantes das cidades. Considerava-se que a doença era um fenômeno social que abarcava todos os aspectos da vida humana.

Qual o período referente a Ed Física higienista?

A Educação Física Higienista foi a fase que aconteceu até o ano de 1930, e se preocupava em colocar a EF como agente potencializadora de saneamento público, dava ênfase à questão da saúde, e tinha a EF como importante papel de formação de homens sadios e fortes, na busca de uma sociedade livre de doenças infecciosas e ...

Como o movimento higienista influenciou a educação física no Brasil?

A tendência pedagógica de Educação Física escolar conhecida como “higienista” foi delineada de modo significativo no final do século XIX. Nas primeiras décadas do século XX, tal época histórica abrangeu o marco da Primeira Guerra Mundial e, no Brasil, o baixo nível de saneamento básico e as mazelas sociais.

Como foi o desenvolvimento da Educação Física higienista?

Para Ghiraldelli Júnior (1988), o desenvolvimento da Educação Física higienista estava ligado às preocupações das elites com os problemas advindos da crescente industrialização do período final do Império e de toda a Primeira República.

Qual a pretensão dos higienistas na educação física?

Os objetivos dos higienistas não possuíam a pretensão de atender somente aos interesses de determinada classe (GÓIS JUNIOR, 2000). Nesse sentido, transparece que não houve nenhum elemento de contradição/conflito e que os ditames dominantes sempre se sobrepuseram aos sentidos ideológicos da Educação Física escolar.

Como se define o higienismo brasileiro?

O higienismo brasileiro só pode se definir, devido sua tensão constitutiva, ou seja, pelo que tinham de comum, por um objetivo central: o estabelecimento de normas e hábitos para conservar e aprimorar a saúde coletiva e individual. É somente neste aspecto que podemos encontrar certa homogeneidade.

Quais são os grupos mais influentes na historiografia brasileira da Educação Física?

Muitas vezes esses caminhos são diferentes, e ressaltam nossas divergências e convergências, criam “tribos”, os foucaultianos, os elisianos, os seguidores de E.P.Thompson, Hobsbawn, Bourdieu, para falarmos somente dos grupos mais influentes na historiografia brasileira da Educação Física.