Como era o processo de alfabetização na antiguidade?

Como era o processo de alfabetização na antiguidade?

Na Antiguidade, os alunos alfabetizavam-se aprendendo a ler algo já escrito e depois copiando. Começavam com palavras, depois estudavam os textos famosos para só depois escreverem seus próprios textos. O segredo da alfabetização era o trabalho de leitura e cópia.

O que se tornou mais dinâmico no processo de alfabetização?

O processo de alfabetização ganhou novos aliados, mas também inimigos. Com a chegada dos celulares e tablets, ficou mais fácil acessar informações, ler e se informar. ... Ou seja, ao mesmo tempo que a leitura se tornou mais dinâmica, ela foi dificultada pelas tecnologias que deveriam torná-la mais fácil.

Qual a ordem da alfabetização?

A criança para iniciar nesse método de alfabetização, primeiro domina o alfabeto (letra por letra), depois as sílabas, as palavras, frases e finalmente os textos.

Como era o processo de alfabetização nos anos 90?

Entre a década de 50 e os anos 1990, estima-se que mais de 48 milhões de brasileiros tenham aprendido a ler seguindo as frases simples da cartilha Caminho Suave, que usava a técnica denominada "alfabetização por imagem", e que ainda desperta memórias afetivas de muitos adultos como a lembrança de um método eficiente ...

Como ocorre o desenvolvimento da alfabetização?

Segundo Ferreiro (1996, p.24) “O desenvolvimento da alfabetização ocorre, sem duvida, em um ambiente social. Mas as praticas sociais assim como as informações sociais, não são recebidas passivamente pelas crianças.”

Qual o papel da alfabetização?

Existem milhões de pessoas, a maioria mulheres, que não têm a oportunidade de aprender (...) a Alfabetização tem também o papel de promover a participação em atividades sociais, econômicas, políticas e culturais, além de ser requisito básico para a educação continuada durante a vida (UNESCO, 1999, p. 23).

Quais cartilhas fizeram parte do processo de alfabetização?

As cartilhas que por muito tempo, sobretudo nas décadas de 70 e 80 fizeram parte do processo de alfabetização eram livros com leituras restritas que partiam de palavras-chave, principalmente substantivos e que priorizavam os métodos acima citados.

Quais eram os métodos de alfabetização utilizados na Escola?

“Nas décadas de 19, todos os métodos de alfabetização utilizados na escola apregoavam que o aluno, para poder ler textos reais, primeiro tinha que ser capaz de decodificar letras e sons (fonemas) corretamente. Não se lia, por exemplo, para uma criança que não sabia ler” (MORTATTI, 2006, p.56).