Como se faz a leitura compartilhada?

Como se faz a leitura compartilhada?

A leitura compartilhada precisa ganhar mais espaço na escola com o intuito de dar aos alunos um modelo de leitor (o professor) e promover o intercâmbio de ideias sobre o que foi lido. Comentar sobre o que leu ou ouviu ajuda a atribuir sentido ao texto.

Como trabalhar a leitura em sala de aula?

Então, confira 4 estratégias eficientes para você trabalhar a compreensão da leitura na sala de aula!

1. Trabalhe a leitura colaborativa. ...
2. Construa perguntas. ...
3. Faça leitura protocolada. ...
4. Desenvolva a compreensão da leitura por meio de ferramentas digitais.

O que o aluno aprende com a leitura compartilhada?

Impulsiona a compreensão e raciocínio É aqui que a leitura compartilhada ganha pontos, pois com ela cada aluno pode expor as ideias que chamaram sua atenção, fazendo com que os demais colegas sintam-se estimulados a buscarem novos detalhes escondidos no texto e explorarem o raciocínio além do conteúdo superficial.

O que é leitura compartilhada e autônoma?

De acordo com a BNCC (2017, p. 97), entende-se como leitura compartilhada o ato de “ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma [...]”. Por essa razão, o eixo de leitura/escuta compartilhada e autônoma não pode ser desconsiderado nas aulas de leitura.

O que significa leitura escuta compartilhada e autônoma?

Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) O objetivo é ampliar o letramento já iniciado na Educação Infantil e na família, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura, compartilhada e autônoma, em textos de diferentes complexidades.

Como trabalhar a leitura em sala de aula de forma lúdica?

8 formas lúdicas de incentivar a leitura

1. Mapa da história. ...
2. História na caixa de pizza. ...
3. Teatro de fantoches. ...
4. Histórias em quadrinhos. ...
5. Criação da trilha sonora. ...
6. Jogo da memória literário. ...
7. Criar um novo final. ...
8. Livros personalizados.

O que é leitura colaborativa PCN?

A leitura em sala de aula deve ser colaborativa, ou seja, aquela em que, de acordo com os PCNs de Língua Portuguesa (1996) seja “uma atividade em que o professor lê um texto com a classe e, durante a leitura, [questione] os alunos sobre as pistas linguísticas que possibilitam a atribuição de determinados sentidos”.

O que é leitura escuta compartilhada e autônoma?

Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) O objetivo é ampliar o letramento já iniciado na Educação Infantil e na família, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura, compartilhada e autônoma, em textos de diferentes complexidades.

Como utilizar a leitura em sala de aula?

A leitura em sala de aula: diferentes possibilidades de ouvir, ler e conhecer. TV Escola – Série: Letra Viva Ana Maria Ferola da Silva Nunes; Denize Donizete Campos Rizzotto. Utilizar os recursos existentes no laptop do Projeto UCA e no tablet, visando construir conhecimentos novos relativos ao tema da aula.

Qual é a leitura compartilhada ou colaborativa?

A leitura compartilhada ou colaborativa trata-se de uma atividade em que os alunos estudam determinado texto de forma conjunta e com a mediação do professor. O objetivo da atividade não é, necessariamente, ensinar um conteúdo em específico, mas sim demonstrar aos estudantes o processo necessário para decifrar o que está escrito e compreender, ...

Como valorizar a leitura em sala de aula?

Cada vez mais, professores têm valorizado as práticas de leitura em sala de aula. Atividades variadas favorecem a fluência leitora e a compreensão dos textos. Leitura compartilhada precisa ganhar espaço para promover o intercâmbio de ideias. (Crédito: Gabriela Portilho) 1.

Como a leitura está se tornando uma atividade central da aula?

A leitura está se tornando uma atividade central da aula, ocorre diariamente e, com isso, os professores têm mostrado aos alunos sua importância.