Como trabalhar a escrita do nome na educação infantil?

Como trabalhar a escrita do nome na educação infantil?

Orientações Didáticas:

1. Organizar materiais gráficos como fichas de nomes, para realizar consultas em diferentes situações.
2. Oferecer os cartões com os nomes das crianças da sala como modelo da escrita convencional.
3. Combinar com o grupo que todos deverão, a partir de então, escrever seus nomes nos trabalhos.

Porque trabalhar a escrita do nome na educação infantil?

O objetivo maior do trabalho com a escrita do nome é fazer com que cada um se reconheça como um sujeito importante que possui um nome que é só seu, além de propiciar um inicio de alfabetização, afinal de contas estão aprendendo as letras de seu nome e estabelecendo relações com letras de outros nomes ou palavras do dia ...

Como trabalhar o primeiro nome?

Atividades iniciais de escrita do nome

1. 1 Contato com as fichas Crie cartelas com os nomes da turma. ...
2. 2 Adivinhação de nomes Pegue uma ficha, esconda as letras, exceto a primeira. ...
3. 3 Parlendas e canções Coloque as crianças em roda e cante parlendas que envolvam nomes.

Como escrever o nome de uma forma criativa?

5 dicas práticas para escrever de forma mais criativa

1. Use o: como seria se...
2. Use/transforme ditados e brinque com temas atuais.
3. Utilize palavras de sentidos opostos (de duas em duas) e brinque com um final inesperado.
4. Utilize dois temas para criar metáforas.
5. Transforme detalhes cotidianos em algo poderoso.

Qual a importância do trabalho pedagógico com o nome próprio?

“O nome próprio será um referencial importantíssimo para a leitura e escrita de outros textos e é o professor que propõe às crianças recorrer a essas fontes de informação para que resolvam um problema”, diz Diana Grunfeld, especialista em didática da alfabetização e membro da equipe de coordenação da Rede Latino- ...

Como alfabetizar a partir do nome?

Peça que localizem na lista da sala o próprio nome. O cartaz com essa lista pode ser grande e fixado em local visível. Disponibilize letras móveis e peça para cada um montar o próprio nome. Dê uma lista com todos os nomes da sala para cada criança.

Qual a importância de se ter um nome?

O nome é um elemento de individualização da pessoa na sociedade. Ele é um direito de personalidade, algo íntimo. O nome é uma etiqueta que carregaremos por toda a nossa vida. Todo mundo tem direito ao nome, que é composto de prenome e sobrenome.

O que significa escrever o próprio nome?

Modo geral, escrever o próprio nome é uma ação marcada pelo prazer resultante do sentimento de ser capaz de escrever e de se reconhecer naquela escrita como um ser social, que tem um nome e é capaz de interagir com os demais seres.

Como trabalhar nome e sobrenome?

TODO MUNDO TEM NOME E SOBRENOME....1 Momento – O/a professor/a poderá iniciar o tema como os alunos fazendo um levantamento prévio:

1. Quem escolheu o seu nome?
2. Por que você tem este nome?
3. O que você pensa a respeito do seu nome?
4. Qual significado do seu nome?
5. Quem sabe o que é sobrenome?
6. Por que você tem este sobrenome?

Como se inicia o trabalho com nomes na educação infantil?

“Não podemos dizer que se inicia o trabalho com nomes na Educação Infantil, mas que se dá continuidade a esse processo de alfabetização, que já estava acontecendo no ambiente familiar, de forma mais intencional e sistemática”, explica Andréa Luize, coordenadora do Núcleo de Práticas de Linguagem da Escola da Vila, em São Paulo.

Qual é a escrita do próprio nome?

A escrita do próprio nome é uma boa situação para trabalharmos com modelo”, diz Ana Teberosky em seu livro Psicopedagogia da Linguagem Escrita 3. Segundo ela, o nome próprio informa a criança sobre as letras, sua quantidade, variedade, posição e ordem.

Como apresentar o sistema de escrita para os alunos da Educação Infantil?

Uma das muitas maneiras de apresentar o sistema de escrita para os alunos da Educação Infantil é através do nome próprio, pois “o nome traz mais do que uma grafia específica, ele traz também uma história, um significado” (BRASIL, 1998. p.38).

Qual a importância do nome para as crianças?

As crianças, aliás, intuem a importância do nome mesmo sem saber escrever. A psicolinguista Ana Teberosky, no livro Psicopedagogia da Linguagem Escrita, destaca a precoce tendência infantil a marcar suas produções, ainda que em forma de garatuja.