Como podemos justificar a utilização dos jogos na aula de matemática pelo professor?

Como podemos justificar a utilização dos jogos na aula de matemática pelo professor?

Do ponto de vista do desenvolvimento intelectual, o uso de jogos nas aulas de Matemática, oferece meios para que o aluno aprenda Matemática superando as dificuldades de aprendizagem e construindo seu conhecimento, por meio de incentivo e motivação, desenvolvendo o raciocínio lógico.

Qual a função do professor na aprendizagem de conhecimentos matemáticos através de jogos e brincadeiras?

O educador pode possibilitar ao aluno vivenciar os jogos visando, entre outros benefícios, aumentar sua motivação na disciplina de matemática.

Como trabalhar jogos Matemáticos em sala de aula?

Atividades fazem parte de propostas de planos de aula alinhadas à BNCC

1. Jogo de Trilha: construção de sequência numérica. ...
2. Jogo das 10 cartas. ...
3. Boliche para adição, subtração e multiplicação. ...
4. Jogo “tapão da tabuada” ...
5. Jogo mais ou menos. ...
6. Jogo da velha das dízimas periódicas. ...
7. Jogo da memória.

Como podemos transformar as aulas mais prazerosas utilizando os jogos?

Através dos jogos o aprendizado é mais significativo, os alunos apreendem mais conhecimentos e melhora sua capacidade de interação e competitividade. O discente aprende a trabalhar em equipe e a se comunicar com mais facilidade acelerando o seu crescimento intelectual.

Como o jogo deve ser trabalhado nas escolas?

O jogo deve ter sempre um caráter desafiador para o educando, acompanhado de um planejamento educacional com objetivos propostos pelo educador. ... A brincadeira faz parte da vida da criança, seja na escola ou fora dela, ou seja, o jogo é a própria atividade da criança.

Como devem ser os jogos no ensino fundamental?

Além disso, na escolha de um jogo, devem-se considerar dois aspectos: o motivacional – ligado ao interesse do aluno pela atividade (equilíbrio entre a função lúdica e função educativa); e o de coerência – ligado à totalidade de regras, dos objetivos pedagógicos e materiais utilizados para o seu desenvolvimento em sala ...

Quais jogos podem ser propostos nas aulas de matemática?

Diversos outros jogos podem ser propostos aos alunos durante as aulas de matemática para a apropriação de objetivos específicos. Algumas outras opções podem ser encontradas no item “Para organizar seu trabalho e saber mais”.

Como jogar coletivamente com os alunos?

Você poderá inicialmente jogar coletivamente com o grupo, até que eles se apropriem das regras e, em seguida, poderá propor que cada aluno jogue em um computador. Caso a unidade escolar não tenha computadores para todos, monte tabuleiros de papel para deixar na sala de aula. Ao final do jogo, solicite que os alunos façam o registro dessa etapa.

Como fazer um jogo de subtração?

Ao final do jogo, solicite que os alunos façam o registro dessa etapa. Para esse jogo, organize os alunos em trios ou grupos de quatro crianças. O objetivo principal dele é o trabalho com a resolução de problemas que envolvam a subtração. Entregue para cada grupo, um par de dados, papel e lápis para anotar os resultados e, também, as regras.

Qual a importância do jogo para a criança?

A criança deve ter oportunidade de vivenciar situações ricas e desafiadoras, as quais são proporcionadas pela utilização dos jogos como recurso pedagógico. Quando a escola se transforma em um espaço que proporciona o jogo ela possibilita a construção de saberes.