Como diagnosticar uma pessoa com deficiência intelectual?

Como diagnosticar uma pessoa com deficiência intelectual?

Como identificar

1. Dificuldade de aprendizagem e de entendimento;
2. Dificuldade de adaptação a qualquer ambiente;
3. Falta de interesse nas atividades do dia-a-dia;
4. Isolamento da família, dos colegas ou da professora, por exemplo;
5. Dificuldade de coordenação e concentração.

Como se caracteriza a Deficiência Intelectual?

Como a Deficiência Intelectual é classificada Retardo mental leve (Qi entre 50-69) Retardo mental moderado (Qi entre 35-49) Retardo mental grave (Qi entre 20-40) Retardo mental profundo (Qi abaixo de 20)

Quais os profissionais envolvidos na identificação da deficiência intelectual?

Veltrone e Mendes (2011) descreveram a caracterização dos profissionais da escola envolvidos na identificação da deficiência intelectual, bem com os procedimentos por eles utilizados. Participaram do estudo 67 profissionais de escola especial, rede municipal e rede estadual de ensino de cinco municípios do interior do estado de São Paulo.

Qual a avaliação psicopedagógica da deficiência intelectual?

Esta pesquisa teve como objetivo apresentar as contribuições da avaliação psicopedagógica na hipótese diagnóstica da Deficiência Intelectual. Para tanto, foi realizado um estudo de caso com abordagem qualitativa de natureza descritiva, na qual foi considerada a análise das respostas obtidas

Como caracterizar a deficiência intelectual?

Os resultados apontam que mesmo com a dificuldade que a literatura em geral apresenta para caracterizar a deficiência intelectual, a Psicologia e os psicólogos tem desenvolvido trabalhos para conhecer as diversas realidades e características desse público. Palavras-chave: GP-FOREESP, psicologia, deficiência intelectual

Qual a necessidade de avaliar a formação do psicólogo?

Caetano e Mendes (2010) discutem a necessidade de avaliar a formação do psicólogo para atuar com pessoas com deficiência em face da literatura da área apontar tanto para a necessidade de uma atuação voltada às demandas do público atendido quanto para falhas nessa formação.