O que é inclusão e como podemos fazer lá na aula de educação física?
Índice
- O que é inclusão e como podemos fazer lá na aula de educação física?
- Qual a importância da inclusão dos alunos com necessidades especiais nas aulas de educação física?
- Como ter certeza de que um aluno com deficiência está apto a frequentar a escola?
- Qual a questão que tem a ver apenas com alunos com deficiência?
- Quais são os impedimentos de alunos com deficiência?
- Quando há alunos com deficiência em sala de aula?

O que é inclusão e como podemos fazer lá na aula de educação física?
A Educação Física Inclusiva traduz-se em “educação física para todos”, cujo principal objetivo é garantir o desenvolvimento afetivo, cognitivo e psicomotor não só dos estudantes com deficiência, mas de todos os estudantes.
Qual a importância da inclusão dos alunos com necessidades especiais nas aulas de educação física?
Melhora na autoestima; Redução do estresse; Prevenção de doenças do coração e respiratórias. Todos benefícios citados podem e ser estendidos aos estudantes que possuem qualquer tipo de deficiência, afinal esses são os efeitos esperados com a Educação Física Inclusiva.
Como ter certeza de que um aluno com deficiência está apto a frequentar a escola?
1. Como ter certeza de que um aluno com deficiência está apto a frequentar a escola? Aos olhos da lei, essa questão não existe - todos têm esse direito.
Qual a questão que tem a ver apenas com alunos com deficiência?
“Essa é uma questão importante, que não tem a ver apenas com alunos com deficiência”, ressalta Gunga Castro.
Quais são os impedimentos de alunos com deficiência?
Os impedimentos que alunos com deficiência possuem são definidos também pelas barreiras que eles encontram nas escolas e que acabam por impossibilitar a participação em igualdade. “Um aluno com paraplegia nas pernas, que precisa de cadeira de roda, tem que poder ter acesso à sala de aula que fica no segundo andar.
Quando há alunos com deficiência em sala de aula?
Vale lembrar que, quando há alunos com deficiência em sala de aula, as medidas a serem tomadas para passar conhecimento requerem adaptação (caso seja necessário). Portanto, formatos excludentes não devem ser considerados em medidas rotativas ao montar as aulas.