Quais são as abordagens da Educação Física?

Quais são as abordagens da Educação Física?

As principais abordagens que hoje coexistem no cenário nacional são: a Psicomotricista, a Construtivista-Interacionista, a Desenvolvimentista, a Sistêmica, Crítico-Superadora, a Crítica-Emancipatória, a Cultural, a dos Jogos Cooperativos, a Saúde Renovada, e dos PCN's 4.

Qual a importância das abordagens pedagógicas?

No entanto, na tentativa de romper com o modelo mecanicista, surgiram as Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar. Essas Abordagens podem ser definidas como movimentos que buscam renovação teórico-prático com o objetivo de estruturar o campo de conhecimento específicos da Educação Física3.

São as abordagens pedagógica da Educação Física que tem como principal conteúdo o jogo?

Em vista disso, a abordagem Crítico-Superadora assume a cultura corporal como conteúdo a ser ensinado na escola, tal como: dança, ginástica, esporte, jogos, lutas e capoeira.

Quantas e quais são as abordagens da Educação Física?

Foi encontrado na literatura as seguintes abordagens pedagógicas: Abordagem Psicomotora; Abordagem Interacionista-Construtivista, Abordagem Desenvolvimentista; Abordagem Crítico-Superadora; abordagem Crítico- Emancipatória; Abordagem Educação Física Plural e Abordagem Educação Física para Promoção da Saúde.

O que é uma abordagem metodológica de Educação Física?

Conteúdos Básicos: O movimento humano através do esporte, da dança e das atividades lúdicas. Enfoque Metodológico: Defende a idéia de que é necessário que cada disciplina se torne um verdadeiro campo de estudos e de pesquisa. Também para a Educação Física.

Quais são as principais abordagens pedagógicas?

Reflexão Acerca das Principais Abordagens Pedagógicas e a Postura do Professor

• Introdução. ...
• Abordagem Tradicional. ...
• Abordagem Comportamentalista. ...
• Abordagem Humanista. ...
• Abordagem Cognitivista. ...
• Abordagem Sociocultural. ...
• Referências.

O que significa abordagem pedagógica?

relações, comparações e confrontações entre a abordagem pedagógica tradicional e humanista, concepções compreendidas como tendências utilizadas no processo de ensino-aprendizagem que influencia as situações concretas na sala de aula e nesse cenário educativo a relação professor aluno. ... 2.

Como surgiu a abordagem desenvolvimentista?

As principais bases para os estudos dessa abordagem provêm dos trabalhos de Gallahue e Connoly, que apresentam um vasto estudo sobre os aspectos de desenvolvimento e aprendizagem motora da criança. A abordagem desenvolvimentista tem a psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem como base teórica.

O que é abordagens pedagógicas de ensino?

relações, comparações e confrontações entre a abordagem pedagógica tradicional e humanista, concepções compreendidas como tendências utilizadas no processo de ensino-aprendizagem que influencia as situações concretas na sala de aula e nesse cenário educativo a relação professor aluno. ...

Qual a importância da prática pedagógica em valores da Educação Infantil?

A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA EM VALORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Final de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, sob a orientação da Professora Dra.

Como estudar as abordagens pedagógicas da escola?

Nosso exercício será, a partir do estudo de cada abordagem, verificar os posicionamentos didáticos que serão norteadores das práticas pedagógicas de nossa instituição. Assim, em diferentes grupos, estudaremos as abordagens e as suas contribuições para o projeto pedagógico da escola.

Qual a importância de um modelo pedagógico?

Para este tipo de abordagem, a existência de um modelo pedagógico é de suma importância para a criança e para sua educação. Em sua ausência, a criança permanecerá num mundo que, “não foi ilustrado pelas obras dos mestres” e que “não ultrapassará sua atitude primitiva”.

Como as práticas pedagógicas atingem o objetivo do docente?

Mesmo acolhidas pelo mesmo sistema e disciplina, algumas vezes elas não atingem o objetivo do docente. Este autor enfatiza que “As práticas pedagógicas são fundamentadas sobre objetivos cada vez mais elevados, por exemplo, aprender a raciocinar e a comunicar”.