Como política de educação a inclusão de alunos Público-alvo da educação especial?

Como política de educação a inclusão de alunos Público-alvo da educação especial?

Como política de educação, a inclusão de alunos público alvo da educação especial (PAEE) na rede regular de ensino demanda não só a matrícula do aluno ou a permanencia fisica junto aos demais. alunos, mas também a representação das possibilidades de rever concepções e paradigmas, respeitando as suas diferenças.

Qual o Público-alvo da educação especial PAEE?

1 Público Alvo da Educação Especial aquele descrito na Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008): pessoas com deficiência, Transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Ao longo do texto Público Alvo da educação Especial será nomeado pela sigla PAEE.

Quais são as características atitudes e estratégias que a escola regular deve adotar para a inclusão de alunos Público-alvo da educação especial PAEE )?

Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde que atendem as crianças com Necessidades Educacionais Especiais.

Qual a importância da inclusão de alunos PAEE no ensino regular?

A equipe escolar tem uma fundamental importância na formação da identidade inclusiva do aluno PAEE, ela se torna responsável pela aprendizagem do aluno, de forma prática, flexível, e clara, enquanto professor os objetivos e elencar o desenvolvimento e a estabilidade do aluno em sala de aula, em certos contextos como ...

Qual a modalidade da Educação Especial?

e) Na LDB, Lei n. 9394/1996, a Educação Especial constitui a modalidade de edu- cação escolar oferecida exclusivamente na rede regular de ensino, para alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e superdo- tação.

Qual foi a primeira legislação a contemplar o atendimento educacional as pessoas com deficiência?

Qual foi a primeira legislação a contemplar o atendimento educacional às pessoas com deficiência? ... LDBEN, Lei 9.394/61.

Quais as caracterizações dos alunos para a educação especial?

Como principais resultados, foi possível identificar estudantes do sexo feminino e masculino, com idade entre 18 e 40 anos. Entre as necessidades específicas foram identificadas: baixa visão, deficiência auditiva, deficiência física e Síndrome de Asperger.

O que são alunos PAEE?

Professor de Apoio Educacional Especializado/PAEE: É um professor especializado que atua no contexto escolar, nos estabelecimentos da Educação Básica e Educação de Jovens e Adultos, no turno de matrícula do estudante, como apoio na mediação do processo ensino e aprendizagem (Instrução 001/2016).

Qual a sua atuação na educação especial?

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1998) – UFSM. Coordenadora do Grupo de Pesquisa CNPq Educação Especial: interação e inclusão social. Atua principalmente nos seguintes temas: formação de professores, currículo, classe hospitalar, altas habilidades/superdotação, ensino superior e educação especial. 4 SUMÁRIO

Qual é a educação inclusiva?

A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à idéia de eqüidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.

Qual a perspectiva para a construção de escolas inclusivas?

A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que todos os alunos tenham suas especificidades atendidas. Nesta perspectiva, o Ministério da Educação/Secretaria de Educação Especial

Como se organizou a educação especial?

A educação especial se organizou tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram a criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.