Como se constrói o conhecimento na educação infantil?

Como se constrói o conhecimento na educação infantil?

O uso de jogos e brincadeiras no desenvolvimento da aprendizagem. Atualmente, os brinquedos e jogos estão muito presentes dentro de uma sala de aula e devem, sim, ser usados para a construção do conhecimento na Educação Infantil, desde que sejam inseridos em atividades que estimulem o raciocínio e a interação social.

O que é conhecimento na pedagogia?

Trata-se de um segundo nível de interação, onde o sujeito deve construir, pela sua ação, o conhecimento através da elaboração de relações cada vez mais totalizantes. Conhecer é estabelecer relações; quanto mais abrangentes e complexas forem as relações, melhor o sujeito estará conhecendo.

Qual a importância da Educação Infantil para a construção dos conhecimentos no ensino fundamental anos iniciais?

O que a Educação Infantil favorece é o contato com outras crianças e adultos, a exploração de diferentes materiais, descobertas a partir de situações problema. Incentivando todas as expressões da criança e seus sentidos, estimulando seu desenvolvimento integral, nos aspectos cognitivos e emocionais.

Qual a relação do professor com o conhecimento?

O bom relacionamento entre o binômio professor/aluno pode motivar à construção do conhecimento. ... Assim sendo, a construção do conhecimento se dará coletivamente, portanto, sem ignorar a relações existentes entre os sujeitos. O relacionamento entre professores e alunos constitui a essência do processo pedagógico.

Qual a importância do fazer pedagógico no processo de aprendizagem?

A importância do fazer pedagógico no processo ensino aprendizagem e a intervenção do psicopedagogo. A importância do fazer pedagógico no processo ensino aprendizagem e a intervenção do psicopedagogo. A importância do trabalho pedagógico qualificado que enfatiza a aprendizagem da criança.

Qual o paradigma pedagógico da aprendizagem?

Neste trabalho, e de acordo com os pressupostos acabados de enunciar, partimos do princípio que o ato de ensinar pode ser captado, hoje, em função de três paradigmas: o paradigma pedagógico da instrução, o paradigma pedagógico da aprendizagem e o paradigma pedagógico da comunicação (TRINDADE & COSME, 2010).

Como fazer essa relação com o processo de ensino e aprendizagem?

Para fazer essa relação do professor pedagógico com o processo de ensino e aprendizagem, é imperativo falar sobre as práticas educacionais, vez que o professor competente poderá organizar uma ação adequada para as reais necessidades dos alunos.

Qual o processo de construção do conhecimento?

Construção do conhecimento: processo lento e rigoroso. A interação entre os alunos, os conteúdos de aprendizagem e o professor dão origem ao conhecimento.