Qual era o conceito de didática que prevalecia ao surgir o termo?

Qual era o conceito de didática que prevalecia ao surgir o termo?

O termo Didática foi instituído pelo teórico João Amós Comênius, na obra Didática Magna e significa a "A Arte de Ensinar". O termo foi se modificando ao longo dos tempos e, atualmente, refere-se a uma área importante da Pedagogia e trata de uma disciplina fundamental na formação de professores. Libâneo (1994, p.

O que é didática de ensino?

Classicamente, a Didática é um campo de estudo, uma disciplina de natureza pedagógica aplicada, orientada para as finalidades educativas e comprometida com as questões concretas da docência, com as expectativas e os interesses dos alunos.

Como surgiu a didática resumo?

A Didática surge graças á ação de dois educadores, RATÍQUIO e COMÊNIO, ambos provenientes da Europa Central, qua atuaram em países nos quais se havia instalado a Reforma Protestante (2). COMÊNIO escreveu, entre outras obras, a Didática Magna(3) , instituindo a nova disciplina como "arte de ensinar tudo a todos".

O que é didática para que serve?

O papel principal da didática seria ajudar a construção do conhecimento, desenvolvendo o processo de interpretação e organização do aluno, não algo como dado, mas sim, desenvolvido cognitivamente.

O que é didática para que serve a didática?

O que é a Didática: Didática consiste na análise e desenvolvimento de técnicas e métodos que podem ser utilizados para ensinar determinado conteúdo para um indivíduo ou um grupo. A didática faz parte da ciência pedagógica, sendo responsável por estudar os processos de aprendizagem e ensino.

Como se desenvolveu a história da didática no Brasil?

Elucidaremos algumas perspectivas sobre a Historia da Didática e como ela se desenvolveu no Brasil nesses 500 anos de História. Para tal abordagem usaremos o texto da professora e doutora em educação Ilma Passos Alencastro Veiga. Também não deixaremos de explicitar alguns traços de Dermeval Saviani.

Qual a didática do ensino?

A didática é um dos instrumentos fundamentais para a formação do professor, visto que os princípios necessários para a prática estão fundamentados nela. Para Libâneo (1990), a didática discute sobre a teoria geral do ensino. De forma que como disciplina é compreendida como um estudo ordenado, intencional, de investigação e prática.

Como estudar a didática e o ensino da história?

Ouvir: Didática da História. A Didática e o ensino da História Desde muito tempo vários professores de História se preocupam em tornar a sua disciplina interessante e relevante para as várias turmas e alunos que aparecem ao longo de sua carreira. Não raro, reclamam da resistência que muitos dos alunos têm em participar efetivamente das aulas.

Qual a origem da didática?

Termo de origem grega ( didaktiké ), a didática foi instituída no século XVI como ciência reguladora do ensino. Mais tarde Comenius atribuiu seu caráter pedagógico ao defini-la como a arte de ensinar.