Como conseguir autorização de direitos autorais?
Como conseguir autorização de direitos autorais?
Primeiro, entre em contato diretamente com os detentores de direitos autorais ou com os proprietários de direitos e negocie as licenças apropriadas para o uso. Depois, verifique a licença. As licenças garantem permissão explícita para usar o conteúdo e geralmente incluem limitações de como o conteúdo pode ser usado.
Como proteger os direitos autorais no Instagram?
De acordo com os Termos de Uso e as Diretrizes da Comunidade do Instagram, só é permitido publicar conteúdo se não violar os direitos de propriedade intelectual de terceiros. A melhor maneira de não errar é publicar somente o conteúdo criado por você mesmo.
Qual a licença padrão do YouTube?
Para ler os termos da licença padrão do YouTube, consulte nossos Termos de Serviço. As licenças Creative Commons podem ser usadas apenas com conteúdo 100% original. Se houver uma reivindicação de Content ID no seu vídeo, você não poderá marcá-lo com a licença Creative Commons.
Como você pode conceder licença a outros?
Como artista, é importante que você entenda quando pode conceder licença a outros, bem como quando deve solicitá-las. Verifique se as licenças abrangem os usos pretendidos. Caso não tenha certeza, consulte um advogado especializado em música.
Como você pode conceder uma licença a outros artistas?
Outras licenças controlam atividades como apresentação de uma composição musical em público ou sincronizar uma gravação de som com uma obra visual. Como artista, é importante que você entenda quando pode conceder licença a outros, bem como quando deve solicitá-las. Verifique se as licenças abrangem os usos pretendidos.
Como marcar um vídeo com uma licença da Creative Commons?
Ao marcar seu vídeo original com uma licença da Creative Commons, você concede a toda a comunidade do YouTube o direito de reutilizar e editar esse vídeo. Você só consegue marcar o vídeo com uma licença Creative Commons se todo o conteúdo dele puder ser licenciado de acordo com a licença CC BY.
