Como a educação física pode trabalhar com a inclusão?
Índice
- Como a educação física pode trabalhar com a inclusão?
- O que é inclusão nas aulas de educação física?
- Quais desafios para o profissional de educação física em suas aulas com a inclusão?
- Como funciona a educação física inclusiva?
- Por que a educação física não pode ficar neutra no processo de educação inclusiva?
- Por que as aulas de educação física são excludentes?
- Como trabalhar no âmbito da Educação Física?

Como a educação física pode trabalhar com a inclusão?
Já na educação física inclusiva, todos participam das mesmas atividades propostas. A prática das duas modalidades requer um ambiente acessível, que oferece oportunidades iguais, com inclusão social e valorização das diferenças, estimule o desenvolvimento de habilidades e valorize as competências socioemocionais.
O que é inclusão nas aulas de educação física?
A Educação Física Inclusiva traduz-se em “educação física para todos”, cujo principal objetivo é garantir o desenvolvimento afetivo, cognitivo e psicomotor não só dos estudantes com deficiência, mas de todos os estudantes.
Quais desafios para o profissional de educação física em suas aulas com a inclusão?
Manter-se atualizado na área e basear-se em novos estudos da área educacional constituem alguns dos desafios a ser enfrentados pelo professor de Educação Física. Trabalhar com deficientes ou com qualquer outro público precisa de bons referenciais para que sua prática pedagógica seja construída em bons pilares.
Como funciona a educação física inclusiva?
Já na educação física inclusiva, todos participam das mesmas atividades propostas. A prática das duas modalidades requer um ambiente acessível, que oferece oportunidades iguais, com inclusão social e valorização das diferenças, estimule o desenvolvimento de habilidades e valorize as competências socioemocionais.
Por que a educação física não pode ficar neutra no processo de educação inclusiva?
A Educação Física, por sinal, como componente curricular representa parte significativa nesse processo. Para Rodrigues (2003), a Educação Física não pode ficar indiferente ou neutra no processo de educação inclusiva.
Por que as aulas de educação física são excludentes?
Finalizando, Rodrigues (2003) destaca que mesmo tentando incluir, as aulas de Educação Física acabam sendo por si só excludentes. Isso porque se desenvolve numa escola cuja cultura possibilita a exclusão daqueles que não se enquadram nos padrões esperados.
Como trabalhar no âmbito da Educação Física?
No âmbito da Educação Física pode- se trabalhar de varias formas que contribuem para o processo de inclusão, como adaptar atividades que contribua para interação entre todos os alunos (SILVA et. al., 2009).