Como trabalhar pontuação em sala de aula?

Como trabalhar pontuação em sala de aula?

Como trabalhar a pontuação nas classes de 4º e 5º anos

1. Como a pontuação não é observável, não aparece nos trabalhos dos alunos;
2. Os pontos finais e vírgulas são colocados de maneira não convencional e repetitiva;
3. Passam a utilizar a pontuação de acordo com cada gênero discursivo.

Como trabalhar a pontuação no ensino fundamental?

Há várias maneiras de fazer isso: propor leituras, pedir produções de texto, organizar a reescrita de histórias e solicitar que as crianças revisem os próprios textos. Com isso, elas podem notar as regularidades e perceber quando as regras fazem sentido, como a proibição do uso da vírgula entre o sujeito e o predicado.

Qual o objetivo de ensinar os sinais de pontuação?

Os sinais de pontuação são recursos da linguagem escrita utilizados com o objetivo de demarcar unidades e sinalizar os limites das estruturas sintáticas nos textos.

Como aprender a usar pontuação?

Pontuação

1. Ponto ( . ) a) indicar o final de uma frase declarativa. ...
2. Dois-pontos ( : ) a) iniciar a fala dos personagens: ...
3. Reticências ( ... ) a) indicar dúvidas ou hesitação do falante. ...
4. Parênteses ( ( ) ) ...
5. Ponto de Exclamação ( ! ) ...
6. Ponto de Interrogação ( ? ) ...
7. Vírgula ( , ) ...
8. Ponto e vírgula ( ; )

Quando ensinar pontuação?

Para que servem os sinais de pontuação? No geral, para representar pausas na fala, nos casos do ponto, vírgula e ponto e vírgula; ou entonações, nos casos do ponto de exclamação e de interrogação, por exemplo.

Qual habilidade para sinais de pontuação?

• EF04LP05: Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos.
• EF07LP10: Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: modos e tempos verbais, concordância nominal e verbal, pontuação etc.

Como se ensinou a pontuação?

Brasília: MEC, SEB, 2012. p. 34. Sabe-se que durante muitos anos se ensinou pontuação através de regras gramaticais apenas, de forma descontextualizada, tornando o assunto desinteressante.

Como fazer na sala de aula com os alunos?

Você pode fazer na sala de aula com os alunos a partir dos 7 anos, dependendo do nível de escolaridade ou da necessidade. MATERIAIS: Mini texto, cartaz. O professor faz a leitura do texto em voz alta e interpreta o texto junto com os alunos para que todos possam entender o sentido do texto e assim perceber onde tem pausa;

Como trabalhar o conteúdo em sala de aula?

Ao trabalhar o conteúdo em sala de aula, você deve deixar de lado a velha fórmula de apresentar regras que predeterminam as funções dos sinais e esperar que os alunos as decorem.

Como as crianças estão em contato com a pontuação?

Como as crianças entram em contato com a pontuação já em suas primeiras situações de leitura e escrita, o mais adequado é aproveitar a familiaridade delas com os textos para analisar os diferentes usos dos recursos de pontuação nos mais variados gêneros.