Como uma criança que nasce surda aprende a se comunicar?

Como uma criança que nasce surda aprende a se comunicar?

Segundo estudos, sem estímulos adequados, a criança surda, aos 5 anos de idade, terá um vocabulário que gira em torno de 50 palavras. Enquanto que a criança ouvinte, na mesma faixa etária, já dominará em torno de 3000 palavras. Ao nascerem, ambas tinham igual potencial gramatical.

Como os surdos aprendem libras?

A maioria das crianças surdas nasce em famílias de ouvintes. Por isso, só aprende Libras quando entra na creche ou na pré-escola. Ao final desse período, espera-se que essas crianças consigam narrar histórias simples na língua de sinais.

O que pode ser feito para auxiliar no processo de aquisição da linguagem de um surdo profundo?

Quando se trata de uma surdez adquirida após a aquisição da linguagem oral, por mais que se trate de uma surdez profunda, a terapia fonoaudiológica de incentivo à fala e treinamento auditivo com uso de prótese apresenta bons resultados, pois se aproveita um conhecimento já adquirido.

Como foi a educação das crianças surdas?

A educação das crianças surdas passou por diferentes movimentos, ao longo dos tempos, como em outras áreas da educação especial, do preconceito, estigmatização e exclusão à inclusão escolar e social nos tempos atuais.

Como se dá o desenvolvimento da linguagem na criança surda?

Pelo fato da temática ter sido relevante para esclarecer como se dá o desenvolvimento da linguagem na criança surda, quais seus enfrentamentos, tanto no âmbito psicológico como no educacional, já que, a sociedade em que vivemos é oral e ouvinte.

Quais são os desafios da Educação surda?

Educação do surdo, a inclusão dos alunos surdos no processo de ensino aprendizagem, desafios das crianças surdas no processo de alfabetização e desafio dos professores e do contexto do sistema escolar frente a aprendizagem de alunos surdos. 1. RESUMO 2. INTRODUÇÃO 3.

Qual é a história da Educação de surdos?

Aprofundando-se na história da educação de Surdos, destaca-se o L’Epée, francês que criou a primeira escola para Surdos na cidade de Paris, no ano de 1760, a qual se tornou modelo que impulsionou a criação de várias escolas também em outros países, conforme Barros (2011).