O que avaliar na coordenação motora?

O que avaliar na coordenação motora?

O teste de coordenação motora KTK possibilita três tipos de análises, entre elas: o quoeficiente motor de cada tarefa, o somatório dos quoeficientes motores das quatro tarefas, ou ainda o quoeficiente motor total onde são classificados os níveis de coordenação motora.

Quais testes e medidas são utilizados para avaliar a coordenação motora?

A bateria de teste KTK (KorperKoordination Test fur Kinder – KTK), além de permitir mensurar o desenvolvimento motor coordenado de forma global, possibilita identificar em que aspecto o déficit de coordenação motora é maior.

Como saber se sua coordenação motora e boa?

A capacidade que o corpo tem de desenvolver um movimento é chamada de coordenação motora. Pular, correr, andar, saltar ou realizar tarefas que exijam maior habilidade, como segurar um lápis, bordar, desenhar, recortar, tudo isso exige de nós coordenação motora.

Como é feito o exame de coordenação motora?

B) Coordenação motora Peça o paciente que estique um MS na altura dos ombros e dobre o outro, mantendo o cotovelo na mesma altura e encostando a ponta do indicador estendido na ponta do nariz. Peça que alterne os movimentos uma hora esticando outra dobrando alternadamente os membros.

O que significa coordenação motora e como avaliamos?

Coordenação motora diz respeito à capacidade do nosso corpo de realizar movimentos articulados e é resultado da interação entre os sistemas muscular, esquelético, nervoso e sensorial. É graças a ela que somos capazes de andar, correr, escrever, pular, pintar e desenhar.

Como avaliar Diadococinesia?

O teste de diadococinesia oral é utilizado para avaliar o sistema fonoarticulatório e as funções oromotoras11. Os voluntários realizaram a repetição dos fonemas /papapa/, /tatata/ e /kakaka/ e da não palavra /pataka/, o mais rápido possível, evitando cometer erros, por 15 segundos.

Quais são os testes de coordenação motora?

Testes de coordenação envolvendo equilíbrio - Com um pé diretamente diante do outro (dedo de um dos pés toca o calcanhar do outro pé). -Apoiar em somente um os pés. - Alternar entre a flexão de tronco e o retorno a posição ereta. - Andar ao longo de uma linha reta desenhada no chão.

Qual a importância de se avaliar a coordenação motora de um paciente?

A avaliação da coordenação motora permite ao profissional da atividade física, obter informação de como a criança ou o adolescente combina as possibilidades dos inúmeros graus de liberdade do sistema motor na execução das tarefas.

O que é coordenação motora e quais os tipos?

Coordenação Motora Geral – Faz com que o indivíduo consiga dominar seu próprio corpo e controlar todos os movimentos. ... Coordenação Motora Específica – Faz com que o indivíduo controle os movimentos específicos para realizar um tipo determinado de atividade, como chutar uma bola ou participar de um jogo de basquete.

Quais são os 5 tipos de coordenação motora?

Educação Infantil: coordenação motora

• Coordenação motora geral. Esse tipo de coordenação motora faz com que os adultos e as crianças consigam dominar os próprios corpos e assim controlar todos os movimentos, até os mais rudes. ...
• Coordenação motora específica. ...
• Coordenação motora fina.

Como fazer a avaliação do coordenador pedagógico?

Como fazer a avaliação do coordenador pedagógico? Na minha concepção, ser avaliada pelos professores que coordeno é importante porque me possibilita pensar sobre o trabalho que estou desenvolvendo e, ao mesmo tempo, redirecionar minha prática.

Qual a justificativa do plano de ação do coordenador?

1 APRESENTAÇÃO 02 2 JUSTIFICATIVA DO PLANO DE AÇÃO DO COORDENADOR 03 3 OBJETIVO GERAL 04 3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 04 4 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA E DOCENTE 05 5 ORGANIZAÇÃO DISCENTE06 6 ESTRUTURA FÍSICA, DIDÁTICA E DE INSTRUMENTOS DE PESQUISA 09 7 ATRIBUIÇÕES DO COORDENADOR 10 8 REGIME DE TRABALHO DO COORDENADOR 12

Qual o plano de ação de coordenação pedagógica?

O referido plano de ação de coordenação pedagógica tem o intuito de sistematizar o papel do coordenador pedagógico em sua atuação em conjunto, com a gestão com o corpo discente e docente, administrativos e comunidade.

Quem é o coordenador do docente?

O coordenador visa auxiliar na formação continuada do docente, fornecendo ajuda aos alunos e funcionários, propondo uma integração pedagógica para solucionar possíveis dificuldades, provendo ensino-aprendizagem quantitativo e qualitativo.