Como Gramsci caracteriza o filósofo profissional?

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Como Gramsci caracteriza o filósofo profissional?

Como Gramsci caracteriza o filósofo profissional?

Para Gramsci, a função do intelectual (e da escola) é mediar uma tomada de consciência (do aluno, por exemplo) que passa pelo autoconhecimento individual e implica reconhecer, nas palavras do pensador, "o próprio valor histórico".

O que é bom senso para Gramsci?

De um lado, no universo gramsciano, emerge a idéia de que o “bom senso” é uma parte mais elaborada (crítica) de entendimento do mundo, que se diferencia do “senso comum”, e que não é exclusivo de uma classe ou de outra, assim como, não é reflexo da falsa ou da verdadeira consciência.

Qual a definição de folclore para Antonio Gramsci?

Gramsci define o sensocomum como o folclore da filosofia "e, como folclore, apresenta-se em inumeráveis formas; seu traço fundamental é o de ser uma concepção (inclusive nos cérebros individuais) desagregada, incoerente, inconsequente, adequada à posição social e cultural das muffidões, das quais ele é a filosofia" ( ...

O que diz Antonio Gramsci sobre filosofia?

O italiano Antonio Gramsci desenvolveu uma interpretação bastante original da filosofia de Marx. Para ele, a perspectiva do pensador alemão era a de um "historicismo absoluto". ... Gramsci admitia que o "senso comum" possuía um caroço de "bom senso", a partir do qual poderia desenvolver o espírito crítico.

Quais as principais ideias de Antonio Gramsci sobre educação?

A própria evolução das crianças daria conta de grande parte do aprendizado. Gramsci tinha outra ideia: "A educação é uma luta contra os instintos ligados às funções biológicas elementares, uma luta contra a natureza, para dominá-la e criar o homem 'atual' à sua época", escreveu.

Como o filósofo Karl Marx define a ideologia?

No mesmo período histórico, Karl Marx cunhou uma conceituação crítica do termo ideologia, designando-o como uma falsa consciência sistematizada da realidade social, política e econômica, cujo objetivo é perpetuar a dominação da classe burguesa sobre trabalhadores por meio do falseamento da realidade. ...

Que tipo de escola Gramsci defendia?

A proposta educacional apresentada por Gramsci é a da “escola unitária”. Para esboçá-la, o autor dedica grande atenção à escola clássica, humanista, existente antes da reforma de Giovanni Gentile, introduzida na Itália no início dos anos 1920.

O que é uma pessoa de bom senso?

Equilíbrio nas decisões ou nos julgamentos em cada situação que se apresenta.

Qual a importância do folclore como parte do legado cultural e da cultura viva?

A importância do folclore como parte integrante do legado cultural e da cultura viva, é um meio de aproximação entre os povos e grupos sociais e de afirmação de sua identidade cultural.

Quais são os folclore brasileiro?

São eles: mula sem cabeça, Iara, saci pererê, caipora, curupira, boto cor de rosa, negrinho do pastoreiro, cuca, boiatá, cobra grande, vitória régia, cumadre fulozinha, lobisomem e a erva-mate. A utilização de elementos do folclore em obras literárias ajudou na popularização dos personagens.

Quais são os conceitos criados por Gramsci?

Alguns conceitos criados ou valorizados por Gramsci hoje são de uso corrente em várias partes do mundo. Um deles é o de cidadania. Foi ele quem trouxe à discussão pedagógica a conquista da cidadania como um objetivo da escola.

Qual o papel de Gramsci nos processos de transformação histórica?

Ao contrário da maioria dos teóricos que se dedicaram à interpretação e à continuidade do trabalho intelectual do filósofo alemão Karl Marx (1818-1883), que concentraram suas análises nas relações entre política e economia, Gramsci deteve-se particularmente no papel da cultura e dos intelectuais nos processos de transformação histórica.

Qual a influência de Gramsci sobre o eurocomunismo?

A obra de Gramsci inspirou o eurocomunismo - a linha democrática seguida pelos partidos comunistas europeus na segunda metade do século 20 - e teve grande influência no Brasil nos anos 19. Durante sua curta vida, Gramsci testemunhou de perto os dois extremos totalitários do século 20.

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