Como ocorre o desenvolvimento psicomotor Para Wallon?

Como ocorre o desenvolvimento psicomotor Para Wallon?

A primeira função do movimento, apontada por Wallon em sua psicogenética no estágio tônico-emocional é a de promotora do vínculo social. O autor vê na agitação e choro do bebê um recurso que mobiliza o adulto emocionalmente a fim de que as necessidades da criança sejam seguramente atendidas.

Qual é a teoria de Wallon?

A teoria psicogenética de Wallon baseava-se na premissa de que a criança deveria ser entendida de uma forma holística, completa. A pessoa deveria ser compreendida em seus aspectos biológico, afetivo, social e intelectual. Por isso que essa teoria era comumente chamada de Teoria da Psicogênese da Pessoa Completa.

Quais são os níveis de desenvolvimento psicomotor segundo Wallon?

Em cada estágio de desenvolvimento (Wallon propõe os seguintes estágios: impulsivo-emocional — 0 a 1 ano; sensório-motor e projetivo — 1 a 3 anos; personalismo — 3 a 6 anos; categorial — 6 a 11 anos; puberdade e adolescência — 11 anos em diante), um dos conjuntos predomina; isto é, fica mais em evidência, embora os ...

Qual foi a contribuição de Wallon para os estudos da psicomotricidade?

Em 1925, Henri Wallon, médico psicólogo, trouxe suas contribuições para a psicomotricidade, através da sua análise sobre os estágios e os transtornos do desenvolvimento mental e motor da criança, sendo assim mostra em seus estudos uma diferença que nos permite relacionar o movimento ao afeto, à emoção, ao meio ambiente ...

Como se dá o desenvolvimento psicomotor?

O desenvolvimento psicomotor é um processo contínuo durante o qual se dá a evolução da inteligência, da comunicação, da afectividade, da sociabilidade e da aprendizagem de forma global e simultânea. Decorre por etapas e depende da maturação do sistema nervoso central.

Qual a relação entre psicomotricidade e desenvolvimento infantil?

A psicomotricidade no desenvolvimento da criança visa favorecer o desenvolvimento cognitivo, afetivo-social e psicomotor procurando envolver jogos e atividades lúdicas para proporcionar um processo de ensino-aprendizagem significativo.

O quê Piaget Vygotsky e Wallon têm em comum?

Principais semelhanças ente Piaget, Vygotsky e Wallon Os três eram sócio-interacionistas. Portanto, pensavam o homem como um ser social. Tinham formação acadêmica em outras áreas que não a educação. E deram contribuições valiosas à educação através das teorias psicogenéticas.

Qual o conhecimento sobre o processo de desenvolvimento psicomotor?

O conhecimento sobre o processo de desenvolvimento psicomotor se encontrou inicialmente dentro dos estudos em Psicologia do Desenvolvimento e foi de grande importância para a compreensão de um dos modos de interação do homem com o meio. De acordo com Alves (2012), o movimento é o meio de interação e atuação da criança com o mundo externo.

Quem é o psicólogo do desenvolvimento?

O psicólogo do desenvolvimento deve levar em conta que cada criança possui sua forma de ser no mundo, sua individualidade, que deve ser respeitada, assim como precisa tematizar tal forma de ser em sua relação com o ambiente em que está inserido. É comum que, no âmbito escolar, professores se deparem com alunos que apresentam problemas de ...

Qual o papel da psicomotricidade na educação infantil?

Nesse sentido, a psicomotricidade passa a ser um fator indispensável para o desenvolvimento geral e a aprendizagem da criança. Para Alves (2012), o processo de aprendizagem na Educação Infantil tem como base a educação psicomotora; por isso, a raiz dos problemas de aprendizagem, na maioria dos casos, está na base do desenvolvimento psicomotor.

Qual o caminho para o desenvolvimento infantil?

Um caminho contínuo e assistemático, de modo que a criança oscila entre a inteligência e afetividade. A concepção dialética do desenvolvimento infantil é pautada por conflitos que ajudam na assimilação e equilíbrio da teoria piagetiana, por exemplo. Porém, indo na contramão de Piaget, Wallon indicava a constância sem delimitação e até a regressão.