Como deve ser o espaço escolar?

Como deve ser o espaço escolar?

Escola bonita não deve ser apenas um prédio limpo e bem planejado, mas um espaço no qual se intervém de maneira a favorecer sempre o aprendizado, fazendo com que as pessoas possam se sentir confortáveis e consigam reconhecê-lo como um lugar que lhes pertence.

O que envolve o espaço escolar?

O espaço escolar é visto como uma fonte de experiências e de aprendizagem que, em sua materialidade, está impregnado de signos, símbolos e marcas que comunicam e educam; a sua produção, distribuição, posse e usos têm um importante papel pedagógico.

O que fazemos no espaço escolar?

Quando falamos sobre o espaço escolar também tratamos sobre a sua identidade e a cultura de ensino que nela permeia. Assim, entram em cena a estrutura física da escola, a organização, a manutenção e a segurança, o que reflete diretamente nas relações sociais e no processo de ensino-aprendizagem dos alunos.

É correto que a organização das rotinas na educação infantil?

Uma rotina adequada é um instrumento construtivo para a criança, pois permite que ela estruture sua independência e autonomia, além de estimular a sua socialização. Maria Carmen Barbosa e Maria da Graça Horn, afirma em Organização do Espaço e do Tempo na Escola Infantil.

Como o espaço escolar é organizado na educação infantil?

A maneira como o espaço escolar é organizado deve ser repensado para que seja promotor do desenvolvimento e da aprendizagem das crianças, principalmente na Educação Infantil. Desse modo, este trabalho tem como objetivo analisar a percepção das crianças sobre a organização do espaço na Educação Infantil.

Quem utiliza os espaços da escola?

Ao considerarmos as pessoas que utilizam os espaços da escola, devemos lembrar das crianças, dos profissionais, do pessoal que trabalha indiretamente com as crianças, dos pais que trazem seus filhos: cada um tem diferentes necessidades relacionadas com a função que desempenha na escola.

Qual a origem da organização de ambientes e espaços na educação infantil?

A questão da organização de ambientes e espaços como parte da prática pedagógica tem evidências ainda no século XIX, a partir dos postulados de pensadores e educadores como Froebel (1782-1852), Dewey (1859-1952), Montessori (1870-1952), Freinet (1896-1966) e Piaget (1896-1980) que foram precursores na construção de uma educação para a infância.

Por que o espaço escolar deve ser acolhedor?

Vale destacar que o espaço escolar deve ser acolhedor e prazeroso, deve trazer a sensação de abrigo que possibilite outras sensações, de autoconfiança, como o bem estar. Portanto, “Toda relação humana é educativa.