Como era a Arte na escola tradicional?

Como era a Arte na escola tradicional?

A "Pedagogia Tradicional" e as aulas de Arte desenho geométrico eram centrados nas representações convencionais de imagens;. Os conteúdos eram bem discriminados, abrangendo noções de proporção, perspectiva, construções geométricas; composição, esquemas de luz e sombra.

O que se estuda em Metodologia do Ensino da Arte?

O curso tem como objetivo aprimorar o nível teórico, metodológico e prático dos profissionais que atuam nesta área de conhecimento, desenvolver e aprofundar a formação de graduados e licenciados no ensino-aprendizagem das artes e demais profissões ligadas a ela.

Que construção oficializou o ensino da arte no Brasil?

Com a Lei n. 9.394/96, revogavam-se as disposições anteriores e a Arte é considerada obrigatória na educação básica: “O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos” (art. 26, § 2º).

Como foi tratado o ensino formal da Arte?

O ensino formal da Arte foi iniciado a partir da LDB nº 9.394 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação. ... O ensino formal da Arte tem se mantido independente das influências dos movimentos sócio-culturais das correntes educacionais que prevaleceram nas diferentes épocas.

Quais as tendências pedagógicas no ensino de arte?

O ENSINO DE ARTE E AS DIFERENTES TEORIAS EDUCACIONAIS As teorias não-criticas são divididas em três tendências: a Tradicional, a Escola-Nova e a Tecnicista. E as críticas em: Libertadora, Libertária e Histórico -Crítica.

Quando a Arte foi reconhecida como disciplina?

O ensino de Arte foi incluído no currículo escolar pela LDB de 1971, com o nome de Educação Artística, ainda como “atividade educativa” e não como disciplina. ... A música deverá ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular de que trata o § 2o deste artigo.

O que é metodologia de estudo?

Mas é isso mesmo: a metodologia é uma “ciência que estuda os métodos aos quais ela mesma recorre” (Dicionário Houaiss). De acordo com a lógica, ela estabelece métodos específicos de investigação, pesquisa e estudo. Metodologia, portanto, pode ser definida como uma sistematização para alcançar um resultado.

Quando o ensino da arte foi oficializado no Brasil?

1971 Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a Educação Artística (que inclui artes plásticas, educação musical e artes cênicas) passa a fazer parte do currículo escolar do Ensino Fundamental e Médio. ... 1996 A LDB passa a considerar a Arte como disciplina obrigatória da Educação Básica.

Qual a história do ensino de arte no Brasil?

A HISTÓRIA DO ENSINO DE ARTE NO BRASIL A trajetória profissional do educador em arte, enquanto ensino formal vem desde a chegada de uma equipe de artistas vinda da Europa, chamada Missão Artística Francesa que chegou em 1816. Com a chegada desses artistas surgiram as primeiras escolas de Belas-Artes.

Como compreender o ensino da arte no contexto escolar?

O ENSINO DE ARTE E AS DIFERENTES TEORIAS EDUCACIONAIS Compreender a situação atual do ensino da arte no contexto escolar faz-se necessário o conhecimento das concepções pedagógicas que ao longo do século norteiam a prática educacional.

Quando surgiram as primeiras escolas de Belas Artes?

Com a chegada desses artistas surgiram as primeiras escolas de Belas-Artes. Na época se trabalhava o desenho e a cópia de modelos. A Arte no ensino tradicional era de forma fragmentada, com nenhuma relação entre a prática e a teoria e que valorizava somente a técnica.

Qual o ensino da arte e a formação de docentes?

O ENSINO DA ARTE E A FORMAÇÃO DE DOCENTES- ENSINANDO A ENSINAR SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO - SEED UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO OESTE - UNICENTRO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL - PDE