O que é preciso fazer para desenvolver a autorregulação da minha aprendizagem?

O que é preciso fazer para desenvolver a autorregulação da minha aprendizagem?

A autorregulação da aprendizagem pode ser desenvolvida mediante a coordenação de aptidões cognitivas, metacognitivas e motivacionais. É possível aprimorar as estratégias de autorregulação da aprendizagem através de atividades de ensino que estimulem os alunos a automonitorar e a controlar o seu desempenho.

O que significa autorregulação moral e como a escola pode Promovê-la?

A autorregulação da aprendizagem, cujo estudo é ainda propedêutico no Brasil, consiste em um processo onde os alunos definem objetivos que nortearão suas aprendizagens, Page 4 15200 enquanto, ao longo deste processo, tentam controlar e monitorar sua cognição, motivação e comportamento.

Como é que a autorregulação pode ser colocada em prática?

A autorregulação da aprendizagem pode ser desenvolvida mediante a coordenação de aptidões cognitivas, metacognitivas e motivacionais. É possível aprimorar as estratégias de autorregulação da aprendizagem através de atividades de ensino que estimulem os alunos a automonitorar e a controlar o seu desempenho.

Como ocorre o desenvolvimento da autorregulação?

Zimmerman (2000, 2002) refere que o desenvolvimento da autorregulação ocorre de maneira gradual em um contínuo entre a maior dependência de apoio social que passa a ser sistematicamente reduzido, incluindo quatro níveis: observação, emulação, autocontrole e autorregulação.

Qual o tema da autorregulação?

Palabras clave: aprendizaje autorregulado; psicología social cognitiva; autorregulación; estrategias de aprendizaje. O tema da autorregulação vem sendo investigado por diversas abordagens da psicologia.

Quais são os modelos teóricos da autorregulação?

Embora tenham algumas características distintas, observa-se que todos os modelos teóricos evidenciam o papel do aluno como agente principal de sua aprendizagem e ressaltam que a autorregulação pode ser desenvolvida em qualquer etapa do ensino, do básico ao superior.

Qual o papel da autoeficácia na aprendizagem?

Dado o importante papel da autoeficácia na autorregulação eficaz da aprendizagem, Schunk e Ertmer (2000) procuraram analisar diferentes estudos que investigavam esta relação. Em todas as pesquisas, os resultados foram positivos em termos da reciprocidade entre autoeficácia e autorregulação.