Como é uma Situação-problema?

Como é uma Situação-problema?

De maneira bastante sintética, podemos caracterizar a situação-problema como “uma situação geradora de um problema, cujo conceito necessário à sua resolução seja aquele conceito que queremos que o aluno construa”, ou seja, na resolução do problema, o aluno sentirá o poder do novo conceito.

Como responder uma Situação-problema?

Uma situação-problema deve ser aberta, sem dirigir as possibilidades de resposta e deve ser resolvida a partir do levantamento de hipóteses, para testes que as confirmem ou as refutem.

O que é um texto Situação-problema?

uma situação didática na qual se propõe ao sujeito uma tarefa que ele não pode realizar sem efetuar uma aprendizagem precisa. E essa aprendizagem, que constitui o verdadeiro objetivo da [resolução da] situação- problema, se dá ao vencer o obstáculo na realização da tarefa” (Meirieu, 1998, p. 192).

O que é situação problema na matemática?

Um problema matemático é toda situação requerendo a descoberta de informações matemáticas desconhecidas para a pessoa que tenta resolvé-lo, e/ou a invenção de uma demonstração de um resultado matemático dado.

Como elaborar um problema de matemática?

Para resolver problemas matemáticos é necessário que compreendam conceitualmente a operação para resolvê-los. Se o problema leva o aluno a repetir procedimentos ele não estará desenvolvendo estratégias de solução e automaticamente não haverá uma compreensão conceitual.

O que é uma Situação-problema na matemática?

Um problema matemático é toda situação requerendo a descoberta de informações matemáticas desconhecidas para a pessoa que tenta resolvé-lo, e/ou a invenção de uma demonstração de um resultado matemático dado.

O que é uma Situação-problema no texto?

uma situação didática na qual se propõe ao sujeito uma tarefa que ele não pode realizar sem efetuar uma aprendizagem precisa. E essa aprendizagem, que constitui o verdadeiro objetivo da [resolução da] situação- problema, se dá ao vencer o obstáculo na realização da tarefa” (Meirieu, 1998, p. 192).

Como reduzir as situações problemáticas em sala de aula?

Portanto elencamos, abaixo, ações preventivas para você reduzir as situações problemáticas: Estar atento à interação entre os alunos é uma maneira de não ser pego de surpresa pelos conflitos em sala de aula. Como cada grupo tem um ritmo conhecido do professor, é importante notar as mudanças no comportamento da turma.

Por que os alunos estão envolvidos com resolução de problemas?

Já no caso dos alunos, a especialista pontua que quando estão envolvidos com a resolução de problemas, errar e acertar fazem parte da mesma situação. Ao descobrir que podem resolver problemas de muitas maneiras, os alunos se sentem mais criativos, realmente participando das aulas.

Como resolver o problema?

Se o problema puder ser resolvido por meio de cálculos matemáticos, pense na operação ou nas operações que você pode utilizar e resolva-a (s). Verifique se os resultados obtidos respondem à pergunta do problema.

Como solucionar o conflito na sala de aula?

Já apaziguada a situação, é hora de procurar modos de solucionar o conflito. Um jeito que muitos professores escolhem — e que costuma dar muito certo — é levar a conversa para fora da sala de aula. O que se consegue, ao mudar de ambiente e manter o conflito longe dos olhares da turma inteira, é a redução da tensão.