O que são altas habilidades e superdotação?
O que são altas habilidades e superdotação?
A Política Nacional de Educação Especial (1994) define como portadores de altas habilidades / superdotados os educandos que apresentarem notável desempenho e elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados: capacidade intelectual geral; aptidão acadêmica especifica; pensamento criativo ...
Como é feito o diagnóstico de altas habilidades?
O diagnóstico de altas habilidades é complexo e feito por especialistas em saúde e educação — educadores, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos e outros. É importante salientar que escalas e testes não diagnosticam, mas podem ser ferramentas importantes na identificação de crianças superdotadas.
Qual a identificação de características de altas habilidades?
IDENTIFICAÇÃO DE CARACTERÍSTICAS DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO APRESENTADAS POR ALUNOS MATRICULADOS EM ESCOLAS DE ENSINO REGULAR Bárbara Amaral Martins – UNESP Miguel Cláudio Moriel Chacon – UNESP Agência Financiadora: CAPES
Qual o significado do termo “pessoa com altas habilidades”?
Os termos “pessoa com altas habilidades” e “superdotado” são mais propícios para definir criança ou adolescente que demonstra sinais ou indicação de habilidade superior em alguma área do conhecimento, quando comparado a seus pares. Por isso que muitos pesquisadores preferem o uso de termos alternativos, como “talento” ou “altas habilidades”.
Quais são as altas habilidades na educação básica?
Conforme as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (2001), as altas habilidades/superdotação são os alunos que apresentam a facilidade de aprendizagem, pois dominam rapidamente os conceitos, os procedimentos e as atitudes. Por eles possuírem condições de aprofundar e enriquecer esses conteúdos devem receber desafios ...
