Como as competências gerais da educação básica se Inter-relacionam com o PP?

Como as competências gerais da educação básica se Inter-relacionam com o PP?

As competências descritas pela BNCC podem ser desenvolvidas de diversas maneiras pelo PPP, não aparecendo apenas no currículo disciplinar. ... Dessa forma, é possível contemplar o objetivo da BNCC em formar cidadãos íntegros, autônomos e criativos, que possam alcançar sucesso pessoal e profissional.

Como elementos da BNCC devem entrar no PPP da instituição?

O projeto ideal deve apresentar:

1. identificação e missão da escola;
2. comunidade de atuação;
3. plano de ação;
4. dados sobre os projetos de aprendizagem;
5. funcionamento do relacionamento escola-família;
6. aspectos administrativos e financeiros que sustentam as práticas escolares.

Como as competências gerais da educação básica se?

As Competências Gerais não devem ser interpretadas como um componente curricular, mas tratadas de forma transdisciplinar, presentes em todas as áreas de conhecimento e etapas da educação. ... Elas indicam o norte para a compreensão das escolhas curriculares, que conta com a participação das escolas.

Como fazer o casamento entre PPP é BNCC?

Revisite a Base sempre que necessário O segundo passo é lembrar que durante o processo de revisitar o PPP é de extrema importância que ninguém se sinta desconfortável em consultar a BNCC. Pelo contrário, ela deve estar sempre anos computadores e o aprendizado a respeito de novas diretrizes devem ser contínuos.

Quais os elementos que compõem o PPP?

Qual a estrutura do plano pedagógico?

• missão;
• clientela;
• levantamento de dados sobre aprendizagem;
• relacionamento com a família;
• recursos;
• diretrizes pedagógicas — que envolvem: concepção metodológica, avaliação e currículo;
• plano de ação — que é o desdobramento do PPP no Plano Escolar Anual.

Quais são as competências gerais da Educação Básica?

As competências gerais da Educação Básica envolvem: as várias mobilizações de conhecimentos que são sempre realizadas levando em consideração os princípios éticos, estéticos e políticos, e objetivam a formação humana em suas múltiplas dimensões. perpetuar a comunicação integral no ensino;

Quais são as competências para a educação infantil?

Para a Educação Infantil, por exemplo, as competências a serem desenvolvidas foram organizadas por campos de experiências e se baseia em seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, que são conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Além disso, cinco campos de experiências são necessários de se abordar, intitulados em:

Como trabalhar com as competências gerais?

Para trabalhar com as competências gerais, o professor também terá que desenvolvê-las em si mesmo, além de rever posturas, atitudes e comportamentos para que possa ensinar pelo exemplo.

Qual o papel do professor no desenvolvimento das competências?

“O professor é mentor, mediador e facilitador dos estudantes no desenvolvimento das competências. Ele entra no lugar de parceiro do aluno e para isso tem que ser suportado por formação e materiais de apoio.