Porque é importante revisar o texto escrito?

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Porque é importante revisar o texto escrito?

Porque é importante revisar o texto escrito?

Revisar o texto é fundamental para quem almeja publicar um texto claro, que transmita a quem lê visão do total cumprimento das normas ortográficas. O revisor só faz interferências no texto com intenção de melhorá-lo. Basicamente, revisão de textos é um processo para garantir que as palavras se encaixem adequadamente.

Qual a importância da correção de um texto?

A revisão de texto é imprescindível para a realização de um bom texto, que deve contar como uma estrutura textual concisa e correta. A clareza no discurso é primordial para que a ideia exposta seja compreendida, por isso a revisão de texto é um valioso procedimento indispensável a uma boa escrita.

Qual a importância da produção de texto na aprendizagem?

A produção de texto é um importante momento no processo de aprendizagem do aluno; é na produção de texto que ele tem a possibilidade de se expressar, através da linguagem escrita, deixando de ser um simples leitor, para atuar também, como autor, como produtor de um texto.

Como mudar o texto em sala de aula?

Apesar de serem ações simples, são questões que os professores pouco se atentam mas que causam o desinteresse por parte do aluno, então ao mudar a maneira de trabalhar o texto em sala de aula, é possível sim mudar a perspectiva dos estudantes. Como referenciar esta página de acordo com as normas da ABNT?

Como fazer a revisão do texto?

Assim como é possível pensar sobre a planificação, a elaboração e a escrita propriamente dita, que também podem utilizar uma ou duas aulas. Como consequência, a revisão do texto é realizada depois que uma primeira versão do texto é produzida.

Como Pensar a produção de textos em sala de aula?

Pensar a produção de textos em sala de aula é, também, pensar sobre as estratégias de escrita, de reescrita, de aprimoramento e de revisão.

Quais são os processos de revisão de textos?

Em sua tese de doutorado, Procesos de Revisión de Textos en Situación Didáctica de Intercambio entre Pares, a pesquisadora argentina Mirta Castedo ressalta que "os bons escritores não realizam as ações de planejar, escrever e revisar de maneira sucessiva, mas vão e voltam de uma a outra.

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