Como avaliar a oralidade em sala de aula?

Como avaliar a oralidade em sala de aula?

1. realizar regularmente atividades que propiciem condições espontâneas de prática da oralidade (contações de histórias, recontos, conversas em grupos, entrevistas etc);
2. filmar a performance para, junto com os alunos, observar aspectos que precisam ser revisitados;

O que é oralidade do aluno?

Fazem parte da oralidade todas as práticas de linguagem que envolvem a oralização dos discursos, isto é, a fala e a escuta. Ela pode ser o centro das atividades ou o meio pelo qual ocorrem as interações e a construção do conhecimento.

O que avaliar na oralidade?

Por exemplo, para avaliar a oralidade pode-se prever a observação de parâmetros como (i) apreende uma informação em linguagem corrente; (ii) reage com frases adequadas em qualquer tipo de comunicação; (iii) usa vocabulário variado e adequado; (iv) encadeia as ideias com facilidade; (v) expressa as ideias com facilidade ...

Qual a importância de se trabalhar a oralidade em sala de aula?

O uso da língua oral propicia para o aluno não apenas saber se comunicar com as diversas instâncias sociais, mas, sobretudo o ensina a saber ouvir e respeitar a opinião do próximo. Saber escutar com respeito os mais diferentes tipos de interlocutores é fundamental. Se não houver ouvinte, a interação não acontece.

Como trabalhar a oralidade nas aulas remotas?

Veja cinco propostas de práticas de oralidade que podem ser desenvolvidas com seus alunos na alfabetização e com adaptações para outros anos:

1. Faça um recital cultural online. ...
2. Produzindo tutoriais com a turma. ...
3. Organize um festival de adivinhações. ...
4. Proponha contação de histórias em áudio ou vídeo.

O que é eixo da oralidade?

Assim, para não deixarmos nada escapar, vale a pena retomar as considerações da BNCC, ao esclarecer que "o eixo da oralidade compreende as práticas de linguagem que ocorrem em situação oral com ou sem contato face a face, como aula dialogada, webconferência, mensagem gravada, spot de campanha, jingle, seminário, debate ...

Como a oralidade se apresenta na Bncc?

Em Oralidade, propõe-se a produção de textos orais, considerando as diferenças entre língua falada e escrita e as formas específicas de composição do discurso oral, em situações formais ou informais.

Como trabalhar a oralidade ea escrita em sala de aula?

Veja cinco propostas de práticas de oralidade que podem ser desenvolvidas com seus alunos na alfabetização e com adaptações para outros anos:

1. Faça um recital cultural online. ...
2. Produzindo tutoriais com a turma. ...
3. Organize um festival de adivinhações. ...
4. Proponha contação de histórias em áudio ou vídeo.

Quem deve trabalhar a oralidade em sala de aula?

O professor de qualquer disciplina deve trabalhar a oralidade em sala de aula, pois entre outros motivos, a oralidade se constitui um importante recurso para o exercício da cidadania, além de também estar previsto nos PCNs em todas as modalidades ( do Ensino Infantil ao E. Médio).

Qual o processo de aplicação da oralidade no ensino médio?

Este artigo relata o processo de aplicação de um conjunto de atividades em que a prática da oralidade se faz presente com alunos das 7ª séries (8º ano) do Ensino Fundamental do Colégio Estadual Barão do Cerro Azul – Ensino Fundamental, Médio, Normal e Profissional, de Cruz Machado, Estado do Paraná.

Quais são os resultados das práticas de oralidade?

O fato é que as práticas de oralidade, como, por exemplo, debates, seminários e entrevistas, não ocupam lugar de grande importância nas metodologias adotadas. Quando são trabalhados, os resultados são considerados insignificantes e normalmente desconsiderados.

Como ensinar a oralidade no ensino da língua?

Enfocar a oralidade no ensino da língua não implica ensinar a falar, mas ajudar o aluno a identificar o que se faz quando se fala, apontando assim, para um trabalho com a oralidade. Ao reconhecer o que é necessário para um sujeito ocupar o seu espaço no mundo, buscamos por uma ação pedagógica comprometida com a evolução do aluno.