Quais as transformações produzidas através da realização de jogos e brincadeiras?

Quais as transformações produzidas através da realização de jogos e brincadeiras?

Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sociais (RCNEI 1998, p. 22).

Quais são os jogos e brincadeiras tradicionais?

Amarelinha, bola de gude, soltar pipa, brincar de pique-esconde, passa anel, pular elástico e jogar queimada… Eita! Que tanto de nome diferente!

Quais são os jogos de regras?

Os jogos de regras são classificados como: sensório-motor, exemplo futebol, e intelectuais (exemplo xadrez). O que caracteriza o jogo de regras é a existência de um conjunto de leis imposto pelo grupo, sendo que seu descumprimento é normalmente penalizado, e uma forte competição entre os indivíduos.

Como ocorre o aprendizado da escrita?

O aprendizado da escrita não ocorre de forma espontânea. Com a intervenção/mediação do professor, as crianças perceberão que o texto é constituído de palavras e aprenderão que as palavras são constituídas de partes menores, as letras, que são símbolos usados para grafar os sons da fala.

Como a leitura e a escrita não acontecem espontaneamente?

A leitura e a escrita com compreensão não acontecem espontaneamente; elas precisam ser ensinadas sistematicamente.

Como ensinar os alunos a escrever?

Não necessariamente nossos alunos sabem utilizar as páginas e espaços do caderno. É preciso ensinar por onde se começa a escrever, o espaçamento entre palavras, a utilização de letras maiúsculas, a pontuação. Para que isto ocorra, é preciso que os alunos vejam como o professor escreve.

Como Aproveitar a leitura fora do ambiente escolar?

Identificar como e em que condições se incluem atividades que exploram a leitura também dos estudantes, e procurar aproveitar ao máximo as potencialidades existentes na escola, a exemplo de biblioteca, centro de multimeios, e outras possibilidades fora do ambiente escolar.