Como se dá o humor da tirinha?

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Como se dá o humor da tirinha?

Como se dá o humor da tirinha?

Em geral, o humor vem do uso eficaz de estratégias discursivas, como a dupla interpretação ou o realce de características de determinada situação ou personagem. No caso dessa tirinha, é possível apresentar outros exemplos e encontrar o padrão da personagem, que é sempre muito autoconfiante.

Como trabalhar com tiras em sala de aula?

Uma outra forma de trabalhar as tirinhas na sala de aula, é pedindo para os alunos produzirem suas próprias historinhas. Defina com os alunos quais meios serão divulgados e para quem serão divulgadas. Pode ser criado um mural na escola, ou até mesmo montado um gibi reunindo todas as tirinhas da turma.

Qual o objetivo de trabalhar tirinhas?

Trabalhar as histórias em quadrinho em sala de aula é um ótimo recurso didático, pois promove a interpretação de texto, gramática, pontuação, entre outros elementos que compõem um texto.

Quais são os primeiros quadros da tirinha?

Por exemplo, apresente os primeiros quadros da tirinha. Depois, anote as sugestões da turma sobre o que poderia resultar e, por fim, desvende o final e questione a turma sobre quais os aspectos de humor apresentados.

Como o humor funciona?

O humor é um estado de espírito, muitas vezes utilizado a favor da vida e das relações. O humor funciona também para expressar aquilo que não conseguiria ser dito de outra forma. Pode aparecer em uma crítica mais delicada ou no modo de apontar um erro em alguém.

Como trabalhar as tirinhas na sala de aula?

Uma outra forma de trabalhar as tirinhas na sala de aula, é pedindo para os alunos produzirem suas próprias historinhas. Defina com os alunos quais meios serão divulgados e para quem serão divulgadas. Pode ser criado um mural na escola, ou até mesmo montado um gibi reunindo todas as tirinhas da turma.

Como definir o público-alvo das tirinhas?

Depois definir público-alvo, se as tirinhas serão de humor ou não, relembre as características das tirinhas citadas no tópico anterior. Explique novamente sobre a presença de balões ou onomatopeias.

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