O que é a estrutura pedagógica de uma escola?

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O que é a estrutura pedagógica de uma escola?

O que é a estrutura pedagógica de uma escola?

Baseia a sua ação pedagógica em fundamentos educacionais que respondem aos desafios de nosso tempo. ...

O que é estrutura administrativa e pedagógica?

Pedagógica: é a parte da gestão escolar que coordena a parte educativa das escolas; Administrativa e financeira: é responsável pela manutenção da estrutura da escola, ou seja, justamente por garantir o seu funcionamento.

O que é estrutura educacional?

É a forma de como se organiza a educação regular no Brasil. ... A atual estrutura do sistema educacional regular compreende a educação básica – formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio – e a educação superior.

Como elaborar a proposta pedagógica da escola?

Quais as etapas de elaboração da proposta pedagógica?

  1. 1ª etapa: envolver e sensibilizar a equipe da escola;
  2. 2ª etapa: planejar o processo pela gestão escolar com definição de ações, prazos e pessoas responsáveis;
  3. 3ª etapa: estudar os principais aspectos do novo currículo e o papel de uma nova proposta;

Quais pontos você observaria ao adentrar em uma instituição escolar indique itens relacionados à estrutura pedagógica geral e específica a educação física?

Para um educador físico, pode-se observar diversas coisas como : Se a escola tem quadra poliesportiva e se tiver, tem uma iluminação adequada , se na escola tem tatame para o desenvolvimento de artes maciais , se tem brinquedos para crianças com menor faixa etária .

O que é uma estrutura administrativa?

Por “estrutura administrativa”, queremos nos referir à forma de liderança de sua organização. Por exemplo, você pode ter um conselho de diretores, uma assembleia geral, um conselho fiscal e/ou um principal executivo. Por “estrutura operacional”, nos referimos a como sua organização divide o trabalho.

Quem faz parte da equipe administrativa de uma escola?

A Equipe Administrativa é composta por Secretaria e Serviços Gerais. A Secretaria é o setor que tem a seu encargo todo o serviço de escrituração escolar e correspondência deste Estabelecimento de Ensino. Os serviços da Secretaria são coordenados e supervisionados pela direção, ficando a ela subordinados.

Como é a estrutura educacional no Brasil?

A educação básica no Brasil constitui-se do ensino infantil, ensino fundamental e ensino médio. De acordo com o art. 21 da Lei n.º 9.394/96, a educação escolar (não a educação básica), além das três citadas anteriormente, compõe-se também do nível superior.

Como é estruturado o sistema de ensino no Brasil?

Ensino Fundamental: duração de 9 anos, com alunos de 6 a 14 anos; Ensino Médio: duração de 3 anos, com alunos de 15 a 17 anos; Ensino Médio Técnico: escolas podem oferecer cursos técnicos em períodos contraturnos – que são os períodos extraclasse – para seus alunos. A duração é variável, podendo ser de 1 a 3 anos.

Qual é o projeto pedagógico?

Entendemos Projeto Pedagógico/Proposta Pedagógica enquanto um documento resultante do esforço de integração da escola num propósito educativo comum, o qual se dá a partir da identificação das práticas vigentes na instituição escola.

Qual a estrutura física da escola?

A estrutura física da escola, assim como sua organização, manutenção e segurança, revela muito sobre a vida que ali se desenvolve. Os educadores têm pensado na organização desse espaço?

Será que os gestores estão envolvidos nesses assuntos pedagógicos?

Pensarão os gestores nesses assuntos ou os deixarão em segundo plano, envolvidos que estão com as chamadas "questões pedagógicas"? Ora, o primeiro passo para se envolver com os aspectos relacionados ao espaço físico é considerá-los pedagógicos. É aí que a dimensão ética se articula com a estética, de modo estreito.

Por que o projeto pedagógico está assegurado por lei?

Se na atualidade o Projeto Pedagógico está assegurado por lei (o que não significa sua concretização na prática) isto se deve a anos de luta dos defensores da educação pública, principalmente daqueles que acreditavam que participação e autonomia eram princípios essenciais para que a escola democrática se concretizasse.

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